| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 引言 | 第6-7页 |
| 1 文献综述 | 第7-17页 |
| ·学习适应 | 第7页 |
| ·学习适应的影响因素 | 第7-11页 |
| ·学习适应理论 | 第11-13页 |
| ·学习适应的评价 | 第13-17页 |
| 2 维汉双语中学生学习适应量表（UCBLMSLAT）的编制 | 第17-37页 |
| ·研究目的 | 第17页 |
| ·研究意义 | 第17-18页 |
| ·编制维汉双语中学生学习适应量表的思路 | 第18页 |
| ·问卷调查研究 | 第18-21页 |
| ·访谈研究 | 第21-23页 |
| ·维汉双语中学生学习适应量表的编制 | 第23-33页 |
| ·测验正式施测与心理测量学特征分析 | 第33-37页 |
| 3 讨论 | 第37-41页 |
| 4 结论 | 第41-42页 |
| 5 展望和不足 | 第42-43页 |
| 附录 | 第43-61页 |
| 参考文献 | 第61-66页 |
| 读研期间发表的论文及参与的课题 | 第66-67页 |
| 后记 | 第67页 |