| 致谢 | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 1 引言 | 第11-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-21页 |
| ·学习倦怠研究 | 第12-14页 |
| ·学习倦怠的概念和结构 | 第12页 |
| ·学习倦怠的测量 | 第12-13页 |
| ·初中生学习倦怠的研究现状 | 第13-14页 |
| ·核心自我评价研究 | 第14-17页 |
| ·核心自我评价的概念和结构 | 第14-15页 |
| ·核心自我评价的测量 | 第15-16页 |
| ·初中生核心自我评价的研究现状 | 第16-17页 |
| ·学业自我效能感研究 | 第17-19页 |
| ·学业自我效能感的概念和结构 | 第17-18页 |
| ·学业自我效能感的测量 | 第18页 |
| ·初中生学业自我效能感的研究现状 | 第18-19页 |
| ·核心自我评价、学习倦怠与学业自我效能的关系研究 | 第19-21页 |
| ·核心自我评价与学习倦怠的研究 | 第19-20页 |
| ·学业自我效能感与学习倦怠的关系研究 | 第20页 |
| ·核心自我评价与学业自我效能感的关系研究 | 第20-21页 |
| 3 研究设计 | 第21-25页 |
| ·研究意义 | 第21页 |
| ·研究目的 | 第21-22页 |
| ·研究假设 | 第22页 |
| ·研究方法 | 第22-25页 |
| ·研究对象 | 第22-23页 |
| ·研究工具 | 第23-24页 |
| ·数据统计 | 第24-25页 |
| 4 研究结果与分析 | 第25-34页 |
| ·初中生核心自我评价的调查结果分析 | 第25-26页 |
| ·初中生学习倦怠的调查结果分析 | 第26-29页 |
| ·初中生学习倦怠的基本状况 | 第26页 |
| ·初中生学习倦怠在不同条件下的差异 | 第26-29页 |
| ·初中生学业自我效能感的调查结果分析 | 第29-32页 |
| ·初中生学业自我效能感的基本状况 | 第29页 |
| ·不同条件下初中生学业自我效能感的差异 | 第29-32页 |
| ·初中生核心自我评价、学习倦怠和学业自我效能感的相关研究 | 第32-34页 |
| ·核心自我评价、学习倦怠和学业自我效能感之间的相关分析 | 第32页 |
| ·核心自我评价与学习倦怠子维度的相关分析 | 第32页 |
| ·核心自我评价与学业自我效能感子维度的相关分析 | 第32-33页 |
| ·学业自我效能感与学习倦怠的相关分析 | 第33页 |
| ·核心自我评价和学业自我效能感对学习倦怠的回归分析 | 第33-34页 |
| 5 讨论分析 | 第34-41页 |
| ·初中生核心自我评价、学业自我效能感与学习倦怠的特点分析 | 第34-39页 |
| ·初中生核心自我评价的特点分析 | 第34-35页 |
| ·初中生学业自我效能感的特点分析 | 第35-37页 |
| ·初中生学习倦怠的特点分析 | 第37-39页 |
| ·初中生核心自我评价、学业自我效能感和学习倦怠的关系分析 | 第39-41页 |
| ·初中生核心自我评价与学习倦怠的关系分析 | 第39页 |
| ·初中生学业自我效能感与学习倦怠的关系分析 | 第39-40页 |
| ·初中生核心自我效能感和学业自我效能感的关系分析 | 第40页 |
| ·初中生核心自我评价和学业自我效能感对学习倦怠的回归分析 | 第40-41页 |
| 6 研究总结 | 第41-43页 |
| ·研究结论 | 第41-42页 |
| ·研究的不足与展望 | 第42-43页 |
| 7 相关建议 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-50页 |
| 附录 | 第50-53页 |
