| 摘要 | 第1-5页 |
| abstract | 第5-8页 |
| 1 前言 | 第8-10页 |
| ·选题依据 | 第8-9页 |
| ·自我同一性发展至关重要 | 第8页 |
| ·研究时间管理的必要性 | 第8-9页 |
| ·研究意义 | 第9-10页 |
| ·理论意义 | 第9页 |
| ·现实意义 | 第9-10页 |
| 2 国内外研究综述 | 第10-15页 |
| ·自我同一性概念及研究现状 | 第10-11页 |
| ·自我同一性的概念 | 第10-11页 |
| ·自我同一性的相关研究 | 第11页 |
| ·时间管理倾向的研究现状 | 第11-14页 |
| ·时间管理倾向与自我、其他心理变量的关系研究 | 第14-15页 |
| 3 调查对象与研究方法 | 第15-17页 |
| ·调查对象 | 第15-16页 |
| ·研究方法 | 第16-17页 |
| ·文献资料法 | 第16页 |
| ·心理测量法 | 第16页 |
| ·数理统计法 | 第16页 |
| ·逻辑分析法 | 第16-17页 |
| 4 研究结果与分析 | 第17-26页 |
| ·体育专业研究生自我同一性的现状 | 第17-21页 |
| ·体育专业研究生自我同一性的总体现状 | 第17页 |
| ·不同学校体育专业研究生自我同一性现状 | 第17-19页 |
| ·不同性别体育专业研究生自我同一性现状 | 第19-20页 |
| ·不同专业体育研究生自我同一性的差异 | 第20-21页 |
| ·体育专业研究生时间管理倾向结果 | 第21-25页 |
| ·体育专业研究生时间管理倾向的总体状况 | 第21-22页 |
| ·不同性别体育专业研究生的时间管理倾向的差异 | 第22-23页 |
| ·不同学校体育研究生时间管理倾向的特征 | 第23-24页 |
| ·不同专业体育研究生时间管理倾向的差异分析 | 第24-25页 |
| ·体育专业研究生时间管理倾向与自我同一性的相关分析 | 第25-26页 |
| 5 结论与建议 | 第26-28页 |
| ·结论 | 第26页 |
| ·建议 | 第26-28页 |
| 致谢 | 第28-29页 |
| 参考文献 | 第29-31页 |
| 附录 | 第31-35页 |
| 承诺书 | 第35页 |