基于关联数据的MOOC资源服务模型研究
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 1 绪论 | 第11-17页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第11-12页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第12-15页 |
| 1.2.1 关联数据研究现状 | 第12-13页 |
| 1.2.2 在线教育研究现状 | 第13-14页 |
| 1.2.3 基于关联数据的MOOC研究现状 | 第14-15页 |
| 1.3 研究内容与方法 | 第15-17页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第15-16页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第16-17页 |
| 2 相关理论基础 | 第17-23页 |
| 2.1 关联数据 | 第17-18页 |
| 2.1.1 关联数据概念 | 第17页 |
| 2.1.2 关联数据的发布原则 | 第17-18页 |
| 2.2 大规模在线开放课程 | 第18-20页 |
| 2.2.1 MOOC概述 | 第18页 |
| 2.2.2 MOOC资源分类 | 第18-19页 |
| 2.2.3 MOOC资源特点 | 第19-20页 |
| 2.3 关联数据的支撑技术 | 第20-23页 |
| 2.3.1 本体 | 第20-21页 |
| 2.3.2 资源描述框架 | 第21-23页 |
| 3 基于关联数据的MOOC资源组织 | 第23-38页 |
| 3.1 MOOC关联数据组织面临的问题 | 第23-24页 |
| 3.2 基于关联数据的MOOC资源组织方法 | 第24-32页 |
| 3.2.1 MOOC资源采集 | 第25-26页 |
| 3.2.2 MOOC资源语义分类 | 第26-28页 |
| 3.2.3 MOOC资源属性定义 | 第28-30页 |
| 3.2.4 相关词汇扩展和重用 | 第30-32页 |
| 3.3 MOOC关联数据发布 | 第32-38页 |
| 4 基于关联数据的MOOC资源服务模型构建 | 第38-44页 |
| 4.1 功能需求分析 | 第38页 |
| 4.2 模型设计目标 | 第38-39页 |
| 4.3 基于关联数据的MOOC资源服务模型 | 第39-42页 |
| 4.3.1 资源存储层 | 第40-41页 |
| 4.3.2 知识组织层 | 第41页 |
| 4.3.3 知识发布层 | 第41页 |
| 4.3.4 知识服务层 | 第41-42页 |
| 4.4 基于关联数据的MOOC资源服务的优势 | 第42-44页 |
| 5 案例分析——以英国开放大学为例 | 第44-51页 |
| 5.1 背景介绍 | 第44页 |
| 5.2 MOOC关联数据服务实例 | 第44-49页 |
| 5.3 与传统MOOC组织与服务方式的比较 | 第49-51页 |
| 6 总结与展望 | 第51-53页 |
| 6.1 总结 | 第51页 |
| 6.2 展望 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文及其科研成果 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57页 |
