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教育学
知识经济时代教育产业化问题研究
论创造力的可教育性
教育腐败的经济学分析
教育选择风险及其规避
教育领域第三种力量探究
学校委托——代理关系研究
推进我国教育信息化建设进程的对策研究
尊重教育的人文反思
中小学信息技术考试系统设计与实现
灰色系统理论在教育评价中的应用
信息技术与课程整合的理论与实践研究
基于项目学习的信息技术教育研究
湖北省农村基础教育信息化与课程改革协调发展研究
论教育信息化的技术支持
创造教育障碍研究
论人类理解的本质及与教育的关系
教育生活的发现--一项个人职业成长的自传体叙事
廖世承教育思想研究
通识教育与专业教育整合的理论研究
论社会转型中的教育公平
整合视野中的教育研究与思维方式的变革
促进人性的健康发展和无限深化--论师本管理
产学研合作教育人才培养模式的探索--株洲工学院产学研合作教育的实践
立美教育认识论
后现代主义对信息技术教育的审视
元教育技术理论探索
后现代教育的理论与实践--后现代课堂教学的模型建构
论受教育权的实现与保障--兼论受高等教育权的研究与探索
内尔·诺丁斯关怀教育理论述评与启示
分布式教育资源整合系统构建初探
教育伦理体系合理性研究
基础教育中的技术教育范式研究
项目管理在我国教育技术领域应用研究
高师教育技术公共课课程建设的研究与实践
以评价促进学生发展--信息技术课程中表现性评定应用研究
教师信息化专业知能图谱评量系统设计研究
信息技术支撑下的视觉素养培养研究和实践
让技术教育闪耀人文的光辉--论技术教育的人文价值及其实现
论人本化学生评价
信息技术支撑下基础学力“读写算”的意义延伸
杜威课程论的后现代意蕴
权力与对话：教育管理观的转变
教育研究成果评价与文献计量学在其中的应用
试论美育中的审美体验
关于中小学信息技术课程网络教学模式的探究
基于建构主义理论的中学信息技术教学与实践
基于WEB的研究性学习平台的设计与实现
个人拟合指数～lz和ζ在教育诊断中的功能比较研究
信息技术教师专业化研究
教育技术实践的效益研究
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