| 导言 | 第1-14页 |
| 一、 受教育权的法理分析 | 第14-25页 |
| (一) 受教育权的含义和类型 | 第15-17页 |
| 1 受教育权的含义 | 第15-16页 |
| 2 受教育权的类型 | 第16-17页 |
| (二) 受教育权的性质 | 第17-19页 |
| 1 受教育权的基本权利与非基本权利属性 | 第17-18页 |
| 2 受教育权的绝对权利也是相对属性 | 第18页 |
| 3 受教育权接受权与行动权属性 | 第18-19页 |
| 4 受教育权的公权与私权属性 | 第19页 |
| (三) 受教育权的内容和特点 | 第19-25页 |
| 1 受教育权的内容 | 第19-22页 |
| 2 受教育权的特点 | 第22-25页 |
| 二、 受教育权的实现 | 第25-36页 |
| (一) 受教育权实现的含义及其意义 | 第25-27页 |
| 1 受教育权实现的含义 | 第25-26页 |
| 2 受教育权实现的意义 | 第26-27页 |
| (二) 受教育权的实现条件与衡量标准 | 第27-29页 |
| 1 受教育权的实现条件 | 第27-28页 |
| 2 受教育权实现的衡量标准 | 第28-29页 |
| (三) 受教育权的实现现状 | 第29-36页 |
| 1 受教育权实现取得的成就 | 第29-30页 |
| 2 受教育权的实现格局 | 第30-32页 |
| 3 受教育权实现存在问题及其原因 | 第32-36页 |
| 三、 受教育权的保障 | 第36-44页 |
| (一) 明确权利义务观念 | 第36-38页 |
| 1 权利义务的内在规定性 | 第36-37页 |
| 2 受教育权的权利与义务 | 第37-38页 |
| (二) 完善教育法律制度 | 第38-41页 |
| 1 明确规定法律责任 | 第38-39页 |
| 2 完善受教育权救济机制 | 第39-40页 |
| 3 适时修订法律法规 | 第40-41页 |
| 4 加大司法审查力度 | 第41页 |
| (三) 受教育权保障的其它主要措施 | 第41-44页 |
| 1 深化教育体制改革 | 第41-42页 |
| 2 健全教育财政制度 | 第42页 |
| 3 完善学生资助制度 | 第42-43页 |
| 4 建立相关配套制度 | 第43-44页 |
| 四、 我国公民受高等教育权的研究与探索 | 第44-57页 |
| (一) 《高等教育法》与受高等教育权的设立 | 第44-47页 |
| 1 《高等教育法》的立法宗旨 | 第44-45页 |
| 2 受高等教育权的设立及其内在意蕴 | 第45-47页 |
| (二) 高等教育的经济特性与受高等教育权的特殊性 | 第47-50页 |
| 1 高等教育的经济特性 | 第47-48页 |
| 2 受高等教育权的特殊性 | 第48-50页 |
| (三) 受高等教育权与高等教育公平问题解析 | 第50-57页 |
| 1 高等教育大众化进程突显高等教育公平问题 | 第50-52页 |
| 2 高等教育公平问题的实质是受高等教育权的实现问题 | 第52-55页 |
| 3 受高等教育权公平实现策略 | 第55-57页 |
| 结语 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-61页 |
| 致谢 | 第61页 |