| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 前言 | 第6-11页 |
| ·研究背景 | 第6-8页 |
| ·研究方法 | 第8-10页 |
| ·研究成果 | 第10-11页 |
| 第二章 视觉素养的时代价值 | 第11-18页 |
| ·时代背景 | 第11-14页 |
| ·视觉素养研究现状 | 第14-15页 |
| ·辨证认识图像价值 | 第15-18页 |
| 第三章 信息技术支撑下的视觉素养培养 | 第18-36页 |
| ·视觉素养培养概述 | 第18-22页 |
| ·策略之一:视觉解读能力培养 | 第22-28页 |
| ·策略之二:视觉表达能力培养 | 第28-36页 |
| 第四章 视觉素养培养实践尝试 | 第36-44页 |
| ·视觉素养训练软件的设计与开发 | 第36-41页 |
| ·视觉文化综合网站的设计 | 第41-44页 |
| 第五章 不足及后续发展方向 | 第44-45页 |
| 附录1: 关于中学生视觉需求现状的调查与分析 | 第45-50页 |
| 附录2: 视觉素养训练软件使用效果的调查与分析 | 第50-54页 |
| 附录3: 中小学生视觉需求和训练软件使用效果的调查与分析 | 第54-67页 |
| 附录4: SMARTDRAW样例效果图 | 第67-68页 |
| 附录5: 视觉素养训练软件光盘 | 第68-69页 |
| 主要参考文献 | 第69-71页 |
| 致谢 | 第71页 |