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教育学
浅评定量研究方法及其在我国教育研究中的应用
中小学信息技术课网络教学及测评系统的开发与应用
现代教育技术在科学教育中的应用研究
毛泽东教育思想与当代几个教育问题的研究
现代教育技术促进中学素质教育发展
现代教育技术与高职生自主创新学习研究
我国教育不平等与经济增长关系的实证研究
物质文化领域的环境问题反思及其教育对策研究
教师同伴互助的校本教研模式研究
加大政府中等职业教育投资的经济学分析
毛泽东、邓小平、江泽民教育思想比较研究
创建中国现代大学制度的制度经济学分析
共生教育论纲
论信息技术教学中的研究性学习方式
青少年学生闲暇教育研究
教育管理组织理论的技术理性审视
建构主义的道德学习观及其教育学意义
论王阳明“致良知”思想及其教育学意义
教育本体论--关于学生生命与教育关系的哲学思考
人的全面发展理想和现代教育实践
教育的乌托邦--赫钦斯学习化社会思想研究
我国实施教育券制度的可行性研究
教育正义论纲--关于教育平等与效率关系的哲学思考
中西部地区农村中小学现代远程教育工程项目管理研究
信息化教学案例之评析
教育公正新解--重构社会转型期教育公正观
狄尔泰教育学思想研究
基于LPSS的教师专业学习研究
学校效能评价研究
问题化教学设计--信息技术促进教学变革
事件·场景·交往--学生社会生活研究
学校教育中的知识问题研究
学校教育的隐性力量
论教育叙事
论现代教育中的实质非理性现象
论教育身份
走向“情境”与“问题”--转型期美英教育哲学的新动向及对我国的启示
基于学习共同体的中学教师教育信息化研究
传统与变革之间--托马斯·阿诺德教育思想初探
中国教育理论研究群体中的性别差异
布尔迪厄教育社会学理论研究
当代学校教育实践中一个游离的灵魂--对上海市一位厌学学生埃文的个案研究
使儿童成为教育的中心--俞子夷的课程与教学改革实验（1914-1924）
维柯教育哲学研究
《教育技术学导论》课程实施中的学习共同体研究
基于绩效的教材设计
移动学习及其资源设计研究
教育发展机制论
经验、民主和教育--从历史唯物主义的视角看杜威的教育哲学
教育呼唤批判精神：批判教育学研究
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