| 摘要(中英文) | 第1-6页 |
| 引言 | 第6-12页 |
| 一、 日益走近的技术教育 | 第6-8页 |
| 二、 在困苦中艰难跋涉的中国技术教育 | 第8-9页 |
| 三、 从我的经历反思我国技术教育的人文价值 | 第9-12页 |
| 第一部分 什么是技术教育的人文价值--技术教育人文价值的本体论研究 | 第12-25页 |
| 一、 人文价值概念辨析 | 第12-13页 |
| (一) 关于“价值” | 第12页 |
| (二) 人文价值的涵义 | 第12-13页 |
| 二、 技术教育的时代新义 | 第13-17页 |
| (一) 从历史的角度认识技术教育 | 第13-16页 |
| (二) 技术教育涵义的时代阐释 | 第16-17页 |
| 三、 技术教育的人文价值及其内容 | 第17-25页 |
| (一) 技术教育人文价值的涵义 | 第17-18页 |
| (二) 技术教育人文价值的内容 | 第18-25页 |
| 第二部分 为何应重视技术教育的人文价值--技术教育人文价值的价值论研究 | 第25-37页 |
| 一、 从技术及其发展的角度看重视技术教育人文价值的意义 | 第25-29页 |
| (一) 技术的人文性日益凸显 | 第25-27页 |
| (二) 技术的负面影响日益显露 | 第27-28页 |
| (三) 人们对技术的人文性的认识不断提升 | 第28-29页 |
| 二、 从技术教育的角度看重视技术教育人文价值的意义 | 第29-34页 |
| (一) 体现综合教育思想的需要 | 第29-31页 |
| (二) 推动技术教育改革与发展的需要 | 第31-34页 |
| 三、 从学生发展的角度看重视技术教育人文价值的意义 | 第34-37页 |
| (一) 学生需要实现自身的全面发展 | 第34-35页 |
| (二) 学生需要具备完整的技术素养 | 第35-37页 |
| 第三部分 如何实现技术教育的人文价值--技术教育人文价值的实践论研究 | 第37-45页 |
| 一、 技术教育人文价值实现的基础 | 第37-40页 |
| (一) 影响技术教育人文价值实现的不利因素 | 第37-39页 |
| (二) 促进技术教育人文价值实现的有利因素 | 第39-40页 |
| 二、 促进技术教育人文价值实现的几点建议 | 第40-45页 |
| (一) 转变观念 | 第40-41页 |
| (二) 革新技术教育内容 | 第41页 |
| (三) 改进技术课程教学 | 第41-43页 |
| (四) 完善技术教育的学习评价 | 第43-44页 |
| (五) 提高技术课程教师素质 | 第44-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 主要参考文献 | 第46-48页 |
| 后记 | 第48页 |
