| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第10-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第10页 |
| 1.2 研究的目的与意义 | 第10-11页 |
| 1.3 国内外研究的现状 | 第11-12页 |
| 1.4 研究的内容和研究方法 | 第12-14页 |
| 第二章 相关理论基础 | 第14-17页 |
| 2.1 微课的内涵 | 第14页 |
| 2.2 微课的特点 | 第14-15页 |
| 2.3 微课在初中数学课前预习中的应用研究理论基础 | 第15-17页 |
| 第三章 微课在初中数学课前预习中的现状调查分析 | 第17-23页 |
| 3.1 调查对象 | 第17页 |
| 3.2 调查结果分析 | 第17-22页 |
| 3.3 微课课前预习与常规课前预习比较调查分析 | 第22-23页 |
| 第四章 微课预习和传统预习的对比、存在问题和建议 | 第23-29页 |
| 4.1 微课预习与传统预习方式的对比 | 第23-24页 |
| 4.2 微课在初中数学课前预习应用中遇到的问题 | 第24-26页 |
| 4.3 解决问题的方法与建议 | 第26-28页 |
| 4.4 微课在初中数学课前预习活动的教学设计建议 | 第28-29页 |
| 第五章 微课在初中数学课前预习中的教学设计案例 | 第29-38页 |
| 5.1 《实数》课前预习微课设计案例 | 第29-31页 |
| 5.2 《乘方》课前预习微课设计案例 | 第31-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |
| 附录A (攻读学位期间发表论文目录) | 第42-43页 |
| 附录B | 第43-44页 |
| 附录C | 第44-45页 |