当前位置：
首页
--
哲学、宗教
--
心理学
--
发展心理学（人类心理学）
--
青少年心理学
大学生社交网站的使用：人格变量的作用及其对友谊质量和心理健康的影响
父母心智化、家庭动力特征和青少年行为问题的关系研究
初中生时间管理倾向与社会适应性的特点及其与学业成绩的关系
户外团体辅导活动对初中生社会适应性发展的影响
大学生心理困惑问题解决的原型启发效应
越南大学生对同性恋认知的调查
高中生家庭社会经济地位对心理健康的影响机制：主观社会经济地位及社会权力感的中介作用
大学生的心理弹性：压力事件、自我差异、社会支持、积极应对方式及学校适应的关系研究
大学生主观社会地位对其择偶标准的影响
中职生自我同情的特点及其与利他行为的关系
大学生自尊与手机品牌个性对购买意愿影响的实证研究
大学生着装评价、身体自我满意度、美感与着装选择意愿的关系研究
大学生批判性思维倾向的量表编制与实测
大学生消费品-自我联结问卷编制
傣族初中生心理健康和社会适应性特点及与其家庭教养方式的关系研究
青少年叛逆行为疏导中的社会工作方法应用--基于青岛M学校社工站实务经验
听障大学生学业价值观与学业情绪、学业自我管理能力的关系研究
重庆市大学生的中国梦与其成就动机、学习责任心的关系研究
住校初中生父母教养方式、心理韧性与学校适应的关系
大学生学习倦怠与学习动机的关系研究--归因方式的中介效应分析
大学生积极事件分享的事件价值效应和人际效应的初步研究
大学生人际关系心理账户内在结构的实证研究
青年学生怀旧的量表编制及其特点分析
社工介入改善青少年学习态度问题个案研究
父母体罚与青少年网络游戏成瘾关系的内外影响因素研究
心理虐待初中生的热执行功能研究
初中生社会支持、自尊与校园欺凌的关系研究
大学生生命意义、学习倦怠与心理资本的关系研究
网络游戏对大学生自我建构影响的实验研究
不同拒绝敏感性大学生对社交拒绝词的注意和记忆偏向
儿童期心理虐待与初中生情绪智力、人际信任的关系研究
运用CADATS做英语试题计算机自适应测验的可行性研究
基于Bayes估计和Rasch模型拟合的考试缺失数据分析
大学生中华传统文化态度及其影响机制的研究
苗族和汉族大学生心理疾病污名的比较研究
有留守经历大学生的应对方式、心理安全感和社交焦虑的关系研究
留守经历大学生的社会支持、心理安全感与网络问题行为的关系研究
高职生社会认同研究
团体辅导对提高初中生班级凝聚力的实验研究
高中生核心自我评价、自我同一性与职业探索的关系研究
父母教养方式对高中生躯体化症状的影响--述情障碍的中介作用
职校生网络偏差行为、核心自我评价与社会支持的关系研究
大学生成人依恋与宽恕的关系：自尊和幽默风格的多重中介作用
青少年情绪智力对心理资本的影响：社会支持与自尊的多重中介效应研究
父母运动、手机使用对初中生手机成瘾的影响
阈下抑郁大学生的自我表征及自我差异--基于事件相关电位的研究
认知情绪因素对大学生自伤行为的影响--以心理灵活性为中介作用
文化适应方式潜在类别对新疆籍大学生文化适应的影响机制
网络技术对大学生人际交往的影响研究
高中生心理健康教育需求现状与对策研究
上一页
[46]
[47]
[48]
[49]
[50]
下一页
