| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 前言 | 第7-8页 |
| 1 文献综述 | 第8-18页 |
| 1.1 拒绝敏感性概念、测量及其相关研究概述 | 第8-13页 |
| 1.1.1 拒绝敏感性的概念界定 | 第8-9页 |
| 1.1.2 拒绝敏感性的测量研究 | 第9-10页 |
| 1.1.3 拒绝敏感性的形成原因研究 | 第10-12页 |
| 1.1.4 拒绝敏感性心理加工过程 | 第12-13页 |
| 1.1.5 拒绝敏感性的心理防御功能 | 第13页 |
| 1.2 拒绝敏感性与注意偏向的相关性研究 | 第13-15页 |
| 1.2.1 注意与注意偏向的概念界定 | 第13-14页 |
| 1.2.2 注意偏向的实证研究范式 | 第14页 |
| 1.2.3 拒绝敏感性对注意偏向的实证研究 | 第14-15页 |
| 1.3 拒绝敏感性与记忆偏向的相关研究 | 第15-18页 |
| 1.3.1 记忆与记忆偏向的概念界定 | 第15页 |
| 1.3.2 有关记忆偏向心理机制的探讨 | 第15-17页 |
| 1.3.3 记忆偏向的测量方法 | 第17页 |
| 1.3.4 拒绝敏感性与记忆偏向的研究 | 第17-18页 |
| 2 问题提出 | 第18-19页 |
| 2.1 研究方法单一化 | 第18页 |
| 2.2 研究内容的有限性 | 第18-19页 |
| 2.3 国内研究相对缺乏 | 第19页 |
| 3 研究意义 | 第19-20页 |
| 3.1 理论意义 | 第19页 |
| 3.2 现实意义 | 第19-20页 |
| 4 研究思路 | 第20-21页 |
| 5 问卷施测 | 第21-22页 |
| 5.1 大学生拒绝敏感性特点的人口学变量研究 | 第21-22页 |
| 5.1.1 施测目的 | 第21页 |
| 5.1.2 施测对象 | 第21页 |
| 5.1.3 大学生性别、生源地和年级与拒绝敏感性特点及结果 | 第21-22页 |
| 6 实验研究 | 第22-30页 |
| 6.1 实验目的 | 第22-23页 |
| 6.2 实验对象 | 第23页 |
| 6.3 研究假设 | 第23页 |
| 6.4 实验步骤 | 第23-30页 |
| 6.4.1 第一部分情绪Stroop任务阶段 不同拒绝敏感性大学生对拒绝性词汇的注意偏向研究 | 第23-26页 |
| 6.4.2 第二部分实验干扰阶段 | 第26-27页 |
| 6.4.3 第三部分实验再认阶段高、低拒绝敏感性组被试对拒绝类词汇的记忆偏向 | 第27-30页 |
| 7 讨论 | 第30-33页 |
| 7.1 实验组被试对不同效价词的注意偏向 | 第30-31页 |
| 7.1.1 高拒绝敏感性大学生对拒绝性词汇存在注意偏向 | 第30-31页 |
| 7.1.2 低拒绝敏感性大学生对积极词汇的注意偏向 | 第31页 |
| 7.1.3 不同实验组被试与词汇类型的主效应不显著 | 第31页 |
| 7.2 高拒绝敏感性大学生对拒绝词汇的记忆偏向 | 第31-33页 |
| 7.2.1 高、低拒绝敏感性大学生对拒绝词汇的再认正确率差异显著 | 第31-32页 |
| 7.2.2 高拒绝敏感性大学生对拒绝词汇的再认虚报率 | 第32-33页 |
| 8 结论 | 第33页 |
| 9 本研究的创新之处 | 第33-34页 |
| 10 研究不足与展望 | 第34-36页 |
| 10.1 研究不足 | 第34页 |
| 10.2 研究展望 | 第34-36页 |
| 参考文献 | 第36-40页 |
| 附录： | 第40-43页 |
| 攻读研究生期间主要研究成果 | 第43-44页 |
| 致谢 | 第44-46页 |
