社工介入改善青少年学习态度问题个案研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第7-15页 |
| 第一章 接案与预估案主学习态度问题 | 第15-23页 |
| 第一节 接案过程 | 第15-18页 |
| 一、个案来源 | 第15页 |
| 二、接案记录 | 第15-17页 |
| 三、接案技巧 | 第17-18页 |
| 第二节 个案预估 | 第18-23页 |
| 一、案主背景信息 | 第18-19页 |
| 二、案主的自评与他评 | 第19-20页 |
| 三、案主学习态度的预估测评 | 第20页 |
| 四、案主的问题诊断与需求评估 | 第20-21页 |
| 五、预估技巧 | 第21-23页 |
| 第二章 制定介入与实施改善案主学习态度的计划 | 第23-41页 |
| 第一节 制定介入计划 | 第23-24页 |
| 一、个案工作目标 | 第23页 |
| 二、介入阶段性目标 | 第23页 |
| 三、制定计划技巧 | 第23-24页 |
| 第二节 实施计划 | 第24-41页 |
| 一、初期阶段介入记录 | 第24-32页 |
| 二、中期阶段介入记录 | 第32-36页 |
| 三、后期阶段介入记录 | 第36-38页 |
| 四、实施计划技巧 | 第38-41页 |
| 第三章 介入改善案主学习态度过程的评估与结案 | 第41-47页 |
| 第一节 介入过程评估 | 第41-43页 |
| 一、介入过程效果分析与评估 | 第41-43页 |
| 二、评估的技巧 | 第43页 |
| 第二节 结案 | 第43-47页 |
| 一、结案评估记录 | 第44-45页 |
| 二、结案缘由 | 第45页 |
| 三、结案的处理方法 | 第45页 |
| 四、结案的技巧 | 第45-47页 |
| 结语 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
