| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 第1章 绪论 | 第9-11页 |
| 1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.2 研究目的 | 第9-10页 |
| 1.3 研究意义 | 第10-11页 |
| 第2章 文献综述 | 第11-26页 |
| 2.1 生命意义 | 第11-15页 |
| 2.1.1 生命意义的概念 | 第11-12页 |
| 2.1.2 生命意义的维度和测量 | 第12-14页 |
| 2.1.3 生命意义的研究现状 | 第14-15页 |
| 2.2 学习倦怠 | 第15-18页 |
| 2.2.1 学习倦怠的概念 | 第15-16页 |
| 2.2.2 学习倦怠的维度和测量 | 第16-17页 |
| 2.2.3 学习倦怠的研究现状 | 第17-18页 |
| 2.3 心理资本 | 第18-24页 |
| 2.3.1 心理资本的概念 | 第18-19页 |
| 2.3.2 心理资本的维度和测量 | 第19-22页 |
| 2.3.3 心理资本的研究现状 | 第22-24页 |
| 2.4 心理资本与学习倦怠的研究综述 | 第24页 |
| 2.5 生命意义与学习倦怠的研究综述 | 第24-25页 |
| 2.6 生命意义与心理资本的研究综述 | 第25-26页 |
| 第3章 实验设计 | 第26-30页 |
| 3.1 研究意义 | 第26页 |
| 3.2 研究程序 | 第26-27页 |
| 3.3 研究工具 | 第27-28页 |
| 3.3.1 问卷调查的人口统计学变量 | 第27页 |
| 3.3.2 心理资本及其测量 | 第27-28页 |
| 3.3.3 学习倦怠及其测量 | 第28页 |
| 3.3.4 生命意义及其测量 | 第28页 |
| 3.4 研究方法 | 第28-30页 |
| 3.4.1 文献研究法 | 第28-29页 |
| 3.4.2 问卷法 | 第29-30页 |
| 第4章 数据分析 | 第30-45页 |
| 4.1 调查问卷人口统计学情况 | 第30页 |
| 4.2 各量表的信效度检验 | 第30-32页 |
| 4.2.1 心理资本量表信度和效度分析 | 第30-31页 |
| 4.2.2 学习倦怠量表的信度和效度分析 | 第31页 |
| 4.2.3 生命意义量表信度和效度分析 | 第31-32页 |
| 4.3 三个研究变量的统计分析 | 第32-34页 |
| 4.3.1 大学生心理资本的描述性统计分析 | 第32-33页 |
| 4.3.2 大学生学习倦怠的描述性统计分析 | 第33页 |
| 4.3.3 大学生生命意义的描述性统计分析 | 第33-34页 |
| 4.4 大学生心理资本、学习倦怠、生命意义的人口统计学差异 | 第34-37页 |
| 4.4.1 大学生生命意义、学习倦怠和心理资本性别差异比较 | 第34页 |
| 4.4.2 大学生生命意义、学习倦怠和心理资本的年龄差异比较 | 第34-35页 |
| 4.4.3 大学生学科类别与心理资本、学习倦怠和生命意义的分析 | 第35-36页 |
| 4.4.4 大学生年级与心理资本、学习倦怠和生命意义的分析 | 第36-37页 |
| 4.5 大学生生命意义、学习倦怠与心理资本的相关分析 | 第37-38页 |
| 4.5.1 心理资本与学习倦怠的相关分析 | 第37-38页 |
| 4.5.2 学习倦怠与生命意义的相关分析 | 第38页 |
| 4.5.3 心理资本与生命意义的相关分析 | 第38页 |
| 4.6 大学生心理资本、生命意义对学习倦怠的回归分析 | 第38-41页 |
| 4.6.1 心理资本总体及各维度、生命意义各维度对学习倦怠的多元回归分析 | 第38-39页 |
| 4.6.2 心理资本各维度和生命意义各维度对身心耗竭变量的多元回归分析 | 第39-40页 |
| 4.6.3 心理资本各维度和生命意义各维度对低成就感的多元回归分析 | 第40页 |
| 4.6.4 心理资本各维度和生命意义各维度对学业疏离的多元回归分析 | 第40-41页 |
| 4.7 大学生心理资本在学习倦怠与生命意义之间的中介效应 | 第41-45页 |
| 4.7.1 中介作用的检验 | 第41-42页 |
| 4.7.2 意义体验维度的中介效应检验 | 第42-44页 |
| 4.7.3 意义寻求在维度的中介效应检验 | 第44页 |
| 4.7.4 中介效应检验结果 | 第44-45页 |
| 第5章 数据讨论 | 第45-50页 |
| 5.1 大学生调查的总体状况 | 第45-46页 |
| 5.2 大学生的人口统计学变量分析 | 第46-48页 |
| 5.2.1 心理资本的人口统计学变量比较 | 第46页 |
| 5.2.2 学习倦怠的人口统计学变量比较 | 第46-47页 |
| 5.2.3 生命意义的人口统计学变量比较 | 第47-48页 |
| 5.3 大学生生命意义、学习倦怠和心理资本的关系讨论 | 第48-50页 |
| 第6章 结论 | 第50-52页 |
| 6.1 研究结论 | 第50页 |
| 6.2 研究不足 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-56页 |
| 附录 | 第56-61页 |
| 攻读硕士学位期间取得的学术成果 | 第61-62页 |
| 致谢 | 第62页 |
