| 中文摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 引言 | 第9-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-19页 |
| 一、问题的提出 | 第10-11页 |
| 二、文献综述 | 第11-15页 |
| （一）心理健康与心理健康教育的涵义 | 第11-12页 |
| （二）高中生心理健康教育的目标 | 第12-13页 |
| （三）国、内外研究进展 | 第13-15页 |
| 三、研究意义 | 第15-17页 |
| 四、本研究创新之处 | 第17-18页 |
| 五、研究方法 | 第18-19页 |
| （一）文献法 | 第18页 |
| （二）问卷调查法 | 第18-19页 |
| 第二章 沈阳市高中生心理健康教育需求现状的调查研究 | 第19-30页 |
| 一、研究过程 | 第19-21页 |
| （一）被试选择 | 第19页 |
| （二）研究工具 | 第19-20页 |
| （三）研究程序 | 第20-21页 |
| 二、结果与分析 | 第21-30页 |
| （一）高中生心理健康教育需求深度访谈研究 | 第21-23页 |
| （二）高中生心理健康教育需求问卷调查研究 | 第23-30页 |
| 第三章 沈阳市高中生心理健康教育需求现状 | 第30-33页 |
| 一、缺乏对自身心理健康的关注与正确评估 | 第30页 |
| 二、对学校心理健康教育满意度不高 | 第30-31页 |
| 三、遇到困扰时，很少主动去心理辅导室寻求帮助 | 第31页 |
| 四、学校心理健康教育在学生获得心理健康知识途径中的比重过低 | 第31-32页 |
| 五、希望获得学习技巧、自我了解及情商管理等方面的知识 | 第32-33页 |
| 第四章 沈阳市高中心理健康教育的完善与改进 | 第33-41页 |
| 一、学校应提高对高中生心理健康教育的重视程度 | 第33-34页 |
| 二、不断提高心理健康教育课程的教学质量 | 第34-36页 |
| 三、进一步完善高中心理健康教育课程的内容和形式 | 第36-38页 |
| 四、重视心理咨询室建设、提高服务水平，引导学生有效求助 | 第38-41页 |
| 第五章 本研究的局限与展望 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录 1：高中生心理健康教育需求访谈提纲 | 第44-45页 |
| 附录 2：高中生心理健康教育需求调查问卷 | 第45-47页 |
| 附录 3：个人简介及致谢 | 第47-48页 |
