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儿童心理学
小学生学习压力的调查研究
团体辅导对小学高年级学生自我意识和心理健康的影响
长沙地区流动儿童领悟社会支持、集体自尊与学校归属感的关系研究
农村留守儿童社会互动关系和自我概念发展的关系研究
受艾滋病影响儿童校园受欺负对其自立人格、心理弹性、学校适应的影响
3～6岁幼儿情绪主题绘本的故事理解与眼动特征研究
童年期儿童行为问题干预研究
中班幼儿自我调节能力与同伴接纳的关系研究
自尊对幼儿社会技能的影响研究：批评敏感性的效应
亲子互动对幼儿入园焦虑影响的研究
儿童期心理虐待对抑制控制功能的影响
儿童期心理虐待对认知灵活性的影响
留守儿童社会支持、心理韧性对其学业成绩的影响及干预研究
混合表扬对儿童动机取向的影响
小学生父母教养方式与学校适应的关系研究
农村留守儿童家庭教养方式、教师管教方式与亲社会行为的相关研究--以河南省滑县为例
父母养育行为与儿童意志控制在儿童社会能力中的作用：从4岁到7岁的踪研追究
3-6岁幼儿情绪智力的发展特点及其影响因素的研究
不同虚拟内疚类型下青少年亲社会行为选择研究
农村留守儿童心理韧性、社会支持网络、应对方式和生活事件研究
左利手与右利手儿童智力分布与心理特点的对比性研究
儿童行为问题相关因素分析及社会技能训练干预的对照研究
学龄中期儿童共情与社会适应关系的研究
小学高年级社会情绪健康干预研究
4-6岁儿童对欺负行为的归因研究
父亲教养、幼儿气质与延迟满足能力的关系
母亲拒绝与儿童焦虑的双向关系及其调节机制
行为自主决策、亲子亲合与个体主观幸福感的关系--基于留守与非留守儿童的比较
3-5岁幼儿情绪理解、母亲元情绪理念和社会行为的关系
学前儿童自我控制的干预研究
心理安全感/不安全感与依恋的关系研究
用装扮游戏中的欺骗任务模式考察3-5岁儿童心理理论的发展
湖北、广西、浙江6-7岁儿童智力特点及其比较研究
不同情境下母亲态度对3-6岁儿童自我控制能力的影响研究
沙盘治疗对小学低中年级学生同伴关系影响的干预研究
利用故事促进幼儿心理健康
基于梅洛—庞蒂具身现象学的儿童心理发生研究
心理理论视角下4～6岁幼儿同伴间的教的水平及特点研究
幼儿焦虑与家庭情绪表露、幼儿气质的关系研究
离异家庭儿童成长环境中的保护性因素研究
爱尔坎德的儿童压力说及其对我国儿童教育的启示
大庆市学龄前儿童心理行为问题的调查研究
2至10岁原“独二代”子女对“二胎”手足接纳度的调查与对策
留守小学生自我意识水平与孤独感及攻击性的关系研究
流动儿童社会融合的特点及家庭环境的影响研究
人际交往与良心和家庭教养方式的关系研究--以博才寄宿小学六年级学生为例
流动儿童的社会融入及其策略选择研究
家庭功能与心理健康的关系研究--基于听障儿童与正常儿童的比较
农村留守儿童社会支持与心理健康的关系：自我和谐的中介作用
8-16岁儿童自我意识发展与学业成绩关系研究
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