| 摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 第一部分 绪论 | 第9-12页 |
| 1.1 研究缘起 | 第9-11页 |
| 1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 第二部分 文献综述与研究思路 | 第12-19页 |
| 2.1 概念阐释 | 第12-15页 |
| 2.2 研究现状 | 第15-19页 |
| 2.3 本研究的研究思路 | 第19页 |
| 第三部分 研究方法 | 第19-21页 |
| 3.1 研究对象 | 第19页 |
| 3.2 研究假设 | 第19页 |
| 3.3 施测方式 | 第19-20页 |
| 3.4 研究工具 | 第20-21页 |
| 第四部分 实证研究 | 第21-29页 |
| 4.1 中学生自我心理韧性量表的修订 | 第21-22页 |
| 4.2 整体心理韧性状况研究 | 第22-24页 |
| 4.3 生活事件、应对方式的比较研究 | 第24-29页 |
| 第五部分 质性研究 | 第29-40页 |
| 5.1 社会支持网络结构式访谈的比较研究 | 第29-34页 |
| 5.2 学生家庭观念的抽样调查 | 第34页 |
| 5.3 深度访谈 | 第34-39页 |
| 5.4 讨论 | 第39-40页 |
| 第六部分 总讨论 | 第40-46页 |
| 6.1 研究的结论 | 第40-44页 |
| 6.2 不足与展望 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-52页 |
| 附录 | 第52-60页 |
| 后记 | 第60-61页 |