儿童期心理虐待对抑制控制功能的影响
| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 第1章 绪论 | 第10-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 现有研究不足 | 第11页 |
| 1.3 问题提出 | 第11-12页 |
| 1.4 研究目的 | 第12页 |
| 1.5 研究意义 | 第12-14页 |
| 1.5.1 理论意义 | 第12页 |
| 1.5.2 现实意义 | 第12-14页 |
| 第2章 文献综述 | 第14-30页 |
| 2.1 心理虐待 | 第14-17页 |
| 2.1.1 心理虐待的定义 | 第14-15页 |
| 2.1.2 心理虐待的分类 | 第15页 |
| 2.1.3 心理虐待的测量 | 第15-16页 |
| 2.1.4 心理虐的危险因素 | 第16页 |
| 2.1.5 心理虐待的危害 | 第16-17页 |
| 2.2 抑制控制 | 第17-25页 |
| 2.2.1 执行功能和抑制控制 | 第17-18页 |
| 2.2.2 抑制控制的定义 | 第18-19页 |
| 2.2.3 抑制控制的相关理论 | 第19-21页 |
| 2.2.4 抑制控制的测量 | 第21-23页 |
| 2.2.5 抑制控制的神经生理机制 | 第23-24页 |
| 2.2.6 抑制控制的相关研究 | 第24-25页 |
| 2.3 儿童期虐待与抑制控制 | 第25-30页 |
| 2.3.1 儿童虐待与通达能力 | 第25-26页 |
| 2.3.2 儿童虐待与删除能力 | 第26-27页 |
| 2.3.3 儿童虐待与压抑能力 | 第27-28页 |
| 2.3.4 受虐待个体抑制控制功能的生理基础 | 第28-30页 |
| 第3章 实验方案 | 第30-32页 |
| 3.1 实验假设 | 第30页 |
| 3.2 实验方案 | 第30-31页 |
| 3.3 研究路线 | 第31-32页 |
| 第4章 实验研究 | 第32-55页 |
| 4.1 实验一受心理虐待大学生的通达能力研究 | 第32-43页 |
| 4.1.1 实验目的 | 第32页 |
| 4.1.2 被试筛选 | 第32-36页 |
| 4.1.3 研究设计 | 第36-37页 |
| 4.1.4 结果分析 | 第37-42页 |
| 4.1.5 讨论 | 第42-43页 |
| 4.2 实验二受心理虐待大学生的删除能力研究 | 第43-50页 |
| 4.2.1 实验目的 | 第43页 |
| 4.2.2 被试 | 第43页 |
| 4.2.3 研究设计 | 第43-45页 |
| 4.2.4 结果分析 | 第45-49页 |
| 4.2.5 讨论 | 第49-50页 |
| 4.3 实验三受心理虐待大学生的压抑能力研究 | 第50-55页 |
| 4.3.1 实验目的 | 第50页 |
| 4.3.2 被试 | 第50页 |
| 4.3.3 研究设计 | 第50-52页 |
| 4.3.4 结果分析 | 第52-53页 |
| 4.3.5 讨论 | 第53-55页 |
| 第5章 总讨论与研究展望 | 第55-58页 |
| 5.1 总讨论 | 第55-56页 |
| 5.2 研究展望 | 第56-58页 |
| 结论 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-68页 |
| 附录 | 第68-70页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的学术论文 | 第70-72页 |
| 致谢 | 第72页 |
