| 中文摘要 | 第3-4页 |
| 英文摘要 | 第4页 |
| 目 录 | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 一、问题的提出与研究过程 | 第8-12页 |
| (一) 问题的提出与意义 | 第8-9页 |
| (二) 研究过程 | 第9-12页 |
| 二、离异家庭儿童发展的研究现状 | 第12-16页 |
| (一) 社会对离异家庭儿童的普遍看法及其原因 | 第12-13页 |
| (二) 探索离异家庭问题儿童的原因 | 第13-16页 |
| 三、离异家庭儿童成长环境中的保护性因素之一——儿童自身 | 第16-22页 |
| (一) 对父母离异问题的恰当认识 | 第16-17页 |
| (二) 积极的学习态度 | 第17-19页 |
| (三) 情感智力的培养与自我调节作用的发挥 | 第19-22页 |
| 四、离异家庭儿童成长环境中的保护性因素之二——家长与直系亲属 | 第22-29页 |
| (一) 抚养方 | 第22-26页 |
| (二) 非抚养方 | 第26-27页 |
| (三) 直系亲属 | 第27-29页 |
| 五、离异家庭儿童成长环境中的保护性因素之三——学校、老师与同学 | 第29-37页 |
| (一) 学校 | 第29-30页 |
| (二) 老师 | 第30-33页 |
| (三) 同学 | 第33-37页 |
| 六、离异家庭儿童成长环境中的保护性因素之四——社会因素 | 第37-40页 |
| (一) 舆论、媒体的正向作用 | 第37-38页 |
| (二) 法律的依据 | 第38-39页 |
| (三) 社区的帮助 | 第39-40页 |
| 结语 | 第40-43页 |
| 参考文献 | 第43-44页 |
| 附录 | 第44-46页 |
| 后记 | 第46页 |
