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发展心理学（人类心理学）
初中生父亲在位水平及安全感的相关研究
调节性匹配对高中生自我损耗的影响
问题情境和任务领域对老年人框架效应的影响
学前儿童延迟满足能力的发展及其与心理理论的关系
初中生空间传递性推理的发展及其前提效应
不同任务框架下幼儿的风险偏好及其角色分离
青少年暴雨暴露和心理适应的关系：心理复原力的调节作用
父母心理控制对初中生关系攻击的影响--一个有调节的中介模型
父母教养方式与小学儿童心理资本、焦虑和幸福感的关系
残疾中专生心理和谐和职业价值观的关系研究
相似性聚焦与差异性聚焦对幼儿分类操作的影响研究
高中生自我表露、人际信任与自尊的关系研究
大学生心理健康筛查问卷的编制
家庭教养方式与幼儿分离性焦虑的关系探讨及干预研究
三年制中职生领悟社会支持、一般自我效能感与心理弹性的关系研究
朋辈心理互助在人际交往能力培养上的应用研究--以南京化工职业技术学院为例
留守儿童家庭教养方式、道德推脱和心理健康水平之间的关系研究
广告媒体对女大学生自我客体化的影响
大学生消费自我与服装品牌个性一致性对品牌偏好的影响研究
初中生社会比较在学业成绩与自我概念之间的中介效应
家庭教养方式和成就动机对流动儿童和城市儿童学习成绩的影响
硕士生专业承诺的特点及其与社会支持、成就动机的关系研究
团体怀旧疗法对老年人孤独感的干预研究
句容市高中生感恩意识和行为的调查研究
80后对面子内涵的理解及影响面子的因素研究
青少年父母权威认知及其与依恋、自我概念的关系研究
大学生人际关系与外显和内隐利他性关系的研究
成就目标对大学生内—外在动机和学业成绩的影响机制
社会规则情境中4～6岁儿童公平偏好的发展
大学生生涯社会支持、核心自我评价与职业决策困难的关系研究
企业员工生涯适应力、组织职业生涯管理与工作投入的关系研究
麻风病康复老人心理弹性的保护性因素研究
初中生自我概念、人际交往自我效能感与同伴社交地位的相关研究
自我接纳团体辅导对“90后”大学新生社交焦虑的影响
大学生宽恕倾向差异与家庭教养方式的关系研究
团体辅导对高中生时间管理倾向的干预研究
不同推理水平下小学儿童囚徒困境博弈中的合作行为
亲子关系、自我接纳与大学生异性交往的关系研究
高中生心理资本调查及团体辅导干预研究--基于常州市S校的个案
流动儿童人际信任与家庭教养方式的关系及干预研究
自我控制训练对高中生学业拖延的影响
幼儿联合Simon效应的发展及其受组合类型的影响
老年人的双向社会支持与自我控制感的关系研究
老年人自我同—性问卷编制及应用研究
老年人依恋与亲子支持、主观幸福感的关系研究
儿童期心理虐待与忽视经历、成人依恋对大学生手机成瘾的影响研究
积极语言HAPPY模式改善初中生人际关系的应用研究
中学生疏离感与人格特征、父母教养方式的关系研究
吉首市“特安员”心理健康状况及其影响因素研究
90后的孝道及其影响因素--基于对焦点团体方法的探索
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