| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 1 问题提出与研究综述 | 第9-15页 |
| 1.1 问题提出 | 第9页 |
| 1.2 我国大学生的心理健康筛查研究 | 第9-13页 |
| 1.2.1 我国大学生心理健康的筛查工具 | 第9-12页 |
| 1.2.2 我国大学生心理健康筛查的研究结果 | 第12-13页 |
| 1.3 心理健康概念与标准的研究 | 第13-14页 |
| 1.4 大学生心理健康标准的研究 | 第14-15页 |
| 2 研究目标与方法 | 第15-18页 |
| 2.1 研究目标 | 第15页 |
| 2.2 研究路线 | 第15-16页 |
| 2.3 研究方法 | 第16-18页 |
| 2.3.1 研究抽样 | 第16页 |
| 2.3.2 研究工具 | 第16页 |
| 2.3.3 研究程序 | 第16-18页 |
| 3 《大学生心理健康筛查问卷》的编制 | 第18-36页 |
| 3.1 大学生心理健康筛查问卷的维度的建构 | 第18-20页 |
| 3.2 问卷条目的编写 | 第20-21页 |
| 3.2.1 条目编写的原则 | 第20-21页 |
| 3.2.2 条目编写的过程 | 第21页 |
| 3.3 问卷的初次施测 | 第21-25页 |
| 3.3.1 方法 | 第21-22页 |
| 3.3.1.1 被试 | 第21-22页 |
| 3.3.1.2 测量工具 | 第22页 |
| 3.3.1.3 数据的收集与统计处理 | 第22页 |
| 3.3.2 结果 | 第22-25页 |
| 3.3.2.1 项目分析 | 第22-24页 |
| 3.3.2.2 探索性因素分析 | 第24-25页 |
| 3.4 问卷的第二次施测 | 第25-34页 |
| 3.4.1 方法 | 第25-26页 |
| 3.4.1.1 被试 | 第25-26页 |
| 3.4.1.2 测量工具 | 第26页 |
| 3.4.1.3 数据的收集与统计处理 | 第26页 |
| 3.4.2 结果 | 第26-34页 |
| 3.4.2.1 项目分析 | 第26-28页 |
| 3.4.2.2 探索性因素分析 | 第28-31页 |
| 3.4.2.3 验证性因素分析 | 第31-32页 |
| 3.4.2.4 信度 | 第32页 |
| 3.4.2.5 效度 | 第32-34页 |
| 3.5 讨论 | 第34-35页 |
| 3.5.1 关于《大学生心理健康筛查问卷》的编制 | 第34页 |
| 3.5.2 《大学生心理健康筛查问卷》的信效度 | 第34-35页 |
| 3.6 结论 | 第35-36页 |
| 4 大学生心理健康状况的分析 | 第36-43页 |
| 4.1 心理健康筛查结果分析 | 第36-37页 |
| 4.2 心理健康筛查人口学特征的差异分析 | 第37-40页 |
| 4.2.1 大学生心理健康状况在性别上的差异 | 第37页 |
| 4.2.2 大学生心理健康状况在科别上的差异 | 第37-38页 |
| 4.2.3 大学生心理健康状况在年级方面上的差异 | 第38-39页 |
| 4.2.4 大学生心理健康状况在独生子女与非独生子女方面上的差异 | 第39页 |
| 4.2.5 大学生心理健康状况在生源地方面上的差异 | 第39-40页 |
| 4.3 讨论 | 第40-43页 |
| 4.3.1 关于心理筛查结果 | 第40-41页 |
| 4.3.2 关于性别差异 | 第41页 |
| 4.3.3 关于科别差异 | 第41页 |
| 4.3.4 关于年级差异 | 第41-42页 |
| 4.3.5 关于独生子女与非独生子女差异 | 第42页 |
| 4.3.6 关于生源地差异 | 第42-43页 |
| 5 研究结论 | 第43-44页 |
| 6 研究意义与不足 | 第44-45页 |
| 6.1 研究意义 | 第44页 |
| 6.2 研究不足 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 附录一 项目评估问卷 | 第48-55页 |
| 附录二 大学生心理健康筛查问卷(试测) | 第55-58页 |
| 附录三 大学生心理健康筛查问卷(正式) | 第58-61页 |
| 致谢 | 第61页 |