| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| 第1章 文献综述 | 第10-18页 |
| 1.1 公平偏好 | 第10-14页 |
| 1.1.1 公平偏好的概念 | 第10页 |
| 1.1.2 公平偏好的研究方法 | 第10-12页 |
| 1.1.3 儿童公平偏好的发展 | 第12-13页 |
| 1.1.4 公平偏好的影响因素 | 第13-14页 |
| 1.2 儿童的社会规则认知 | 第14-16页 |
| 1.3 社会规则与公平偏好 | 第16-18页 |
| 第2章 研究思路 | 第18-21页 |
| 2.1 问题提出 | 第18-19页 |
| 2.2 研究意义 | 第19页 |
| 2.3 研究方案 | 第19-20页 |
| 2.4 研究假设 | 第20-21页 |
| 第3章 研究一 社会规则情境中提议者公平偏好的发展 | 第21-31页 |
| 3.1 研究目标 | 第21页 |
| 3.2 研究方法 | 第21-23页 |
| 3.2.1 被试选取 | 第21页 |
| 3.2.2 实验材料 | 第21页 |
| 3.2.3 实验设计 | 第21页 |
| 3.2.4 实验程序 | 第21-23页 |
| 3.2.5 结果处理 | 第23页 |
| 3.3 结果 | 第23-27页 |
| 3.3.1 儿童对允许性和规则可变性的判断 | 第23-24页 |
| 3.3.2 儿童对违规严重性的判断 | 第24-25页 |
| 3.3.3 儿童对违规者特质的判断 | 第25-26页 |
| 3.3.4 儿童的分配情况 | 第26-27页 |
| 3.4 讨论 | 第27-31页 |
| 3.4.1 儿童对社会规则的认知发展 | 第27-28页 |
| 3.4.2 儿童在独裁者博弈中的分配情况 | 第28-29页 |
| 3.4.3 社会规则对儿童分配的影响 | 第29-31页 |
| 第4章 研究二 社会规则情境中第三方公平偏好的发展 | 第31-41页 |
| 4.1 研究目标 | 第31页 |
| 4.2 研究方法 | 第31-34页 |
| 4.2.1 被试选取 | 第31页 |
| 4.2.2 实验材料 | 第31页 |
| 4.2.3 实验设计 | 第31页 |
| 4.2.4 实验程序 | 第31-33页 |
| 4.2.5 结果处理 | 第33-34页 |
| 4.3 结果 | 第34-37页 |
| 4.3.1 儿童的分配公平性判断 | 第34页 |
| 4.3.2 儿童对接受者的情绪预测 | 第34-35页 |
| 4.3.3 儿童对不公平行为者的惩罚情况 | 第35-37页 |
| 4.3.4 儿童对个人决策的解释 | 第37页 |
| 4.4 讨论 | 第37-41页 |
| 4.4.1 儿童对接受者的情绪预测 | 第37-38页 |
| 4.4.2 儿童对不公平行为者的惩罚情况 | 第38-39页 |
| 4.4.3 社会规则对儿童惩罚的影响 | 第39-41页 |
| 第5章 综合分析与讨论 | 第41-45页 |
| 5.1 儿童的公平偏好表现 | 第41-42页 |
| 5.2 社会规则对儿童公平偏好的影响 | 第42-43页 |
| 5.3 不同角色地位对儿童公平偏好的影响 | 第43-45页 |
| 第6章 结论与展望 | 第45-47页 |
| 6.1 结论 | 第45页 |
| 6.2 研究展望 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-53页 |
| 附录 | 第53-55页 |
| 致谢 | 第55页 |