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基本乐科
《练耳—听觉技巧训练（Ear Training-a technique for listening）》研究
高师民族班视唱练耳教学现状研究--以伊犁师范学院为个案
基于奥尔夫教学法本土化的儿童节奏教学研究--以台湾美育音乐教育机构大陆分校为个案
儿童多声部视唱中音准训练方法研究
儿童视唱练耳教学探索与研究--以我院培训中心教学教材为例
对三部练耳教材的研究
吕叶夫《音程视唱练习曲18首》综合关系的研究
西安音乐学院视唱练耳专业本科课程设置分析与研究
视唱练耳课程中音乐听觉水平差异之成因分析及对策研究
论视唱练耳对右脑的开发作用
听觉训练中的心理期待机制
融入音乐分析的视唱练耳教学
论高师视唱练耳的学科综合性
审美与实践范式下的高师视唱练耳教学研究
试论视唱练耳教学中的音乐记忆训练
视唱练耳教学中听觉训练研究
论视唱练耳教学中审美价值的体现
儿童音乐节奏训练的探究
幼师视唱练耳教学融入音乐游戏的应用研究
高师视唱练耳教学中首调听觉训练的研究
湖南省普通高校视唱练耳课程中的视唱教学探析
视唱练耳教学中多媒体技术的应用研究
民乐专业本科生视唱练耳教学训练研究
“视唱练耳”研究之硕士论文现状分析（2013-2015）
多媒体视角下视唱练耳教学研究
英皇考级乐理与“听觉测试”（聆听）和我国乐理与视唱练耳考级的比较与分析
初探视唱练耳与乐理学科教学—就辽宁省三所学校教学现状的探索与研究
曼哈顿音乐学院教学调研及其对视唱练耳课程改革的启示
爵士乐素材在视唱练耳教学中的选用
民乐专业视唱练耳教学特殊性研究
将民歌素材运用到我院视唱教学中的研究--以陕北民歌“信天游”为例
古典风格视唱作品中和声进行之力度处理手法初探--以雷蒙恩、卡卢利《视唱教程》为例
高等师范院校多声部视唱教学研究
传统花鼓戏“音准”特点对视唱练耳教学的启示
中古调式的回归与再生--19世纪民族乐派中古调式的使用探究
视唱创编与教学研究
中职视唱练耳教学研究
音乐感知能力形成期的视唱练耳教学体系之构建
基于递归神经网络的乐谱建模和生成
王时《高级单声部视唱练习曲20首》研究
黑龙江四少民族音乐元素在视唱练耳教学中的运用研究
视唱练耳教学在数字技术时代的融合与发展研究
民族音乐视角下视唱练耳课程的学习与探索
基于岗位能力需求的学前教育专业儿歌弹唱教学研究
对国内三套《乐理与视唱练耳》教材的分析研究
“长短”在交响音乐作品中的应用
一种视唱练耳艺术表现形式的“新思考”
《北西厢弦索谱》研究
法国《雷·卡视唱教程》的教材特点之研究
中国民歌在高师视唱练耳教学中的应用研究
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