视唱练耳教学中听觉训练研究
| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 绪论 | 第10-12页 |
| 第一章 视唱练耳概述 | 第12-22页 |
| 1.1 基本概念 | 第12-14页 |
| 1.1.1 教学过程 | 第13-14页 |
| 1.2 教学模式研究 | 第14-22页 |
| 1.2.1 发展趋势 | 第17-22页 |
| 第二章 音乐听觉 | 第22-26页 |
| 2.1 音乐听觉的定义 | 第22-24页 |
| 2.2 音乐听觉的培养目标 | 第24-26页 |
| 第三章 音乐听觉的心理研究 | 第26-36页 |
| 3.1 音乐听觉过程的心理研究 | 第26-32页 |
| 3.2 音乐心理与音乐听觉的感知 | 第32-33页 |
| 3.3 音乐心理与音乐听觉的记忆 | 第33页 |
| 3.4 音乐心理与音乐听觉的思维 | 第33-36页 |
| 第四章 听觉训练的实施过程 | 第36-64页 |
| 4.1 单音 | 第36-37页 |
| 4.2 音程 | 第37-42页 |
| 4.3 和弦 | 第42-46页 |
| 4.4 节奏 | 第46-48页 |
| 4.5 旋律 | 第48-51页 |
| 4.6 二声部 | 第51-52页 |
| 4.7 三声部 | 第52-56页 |
| 4.8 调式调性 | 第56-57页 |
| 4.9 内心听觉 | 第57-61页 |
| 4.9.1 内心听觉的“四大要素” | 第58-59页 |
| 4.9.2 内心听觉在视唱练耳教学实践中的运用 | 第59-61页 |
| 4.10 视唱时听觉的预感 | 第61-64页 |
| 结语 | 第64-66页 |
| 参考文献 | 第66-68页 |
| 附录(文献综述) | 第68-69页 |
| 后记 | 第69-70页 |
