| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-11页 |
| 第一章 视唱练耳课程概况 | 第11-18页 |
| 1.1 视唱练耳课程性质 | 第11-12页 |
| 1.2 视唱练耳课程目标 | 第12-13页 |
| 1.3 视唱练耳教学价值 | 第13-16页 |
| 1.3.1 审美价值 | 第14页 |
| 1.3.2 育人价值 | 第14-15页 |
| 1.3.3 社会价值 | 第15页 |
| 1.3.4 知识价值和应用价值 | 第15-16页 |
| 1.4 视唱练耳教学的现状 | 第16-18页 |
| 第二章 以审美价值为核心的视唱练耳教学 | 第18-24页 |
| 2.1 审美价值的含义 | 第18页 |
| 2.2 视唱练耳教学要以审美价值为核心的理论依据 | 第18-22页 |
| 2.2.1 视唱练耳学科理论依据 | 第18-19页 |
| 2.2.2 音乐美学理论依据 | 第19-22页 |
| 2.3 审美在视唱练耳教学中的作用 | 第22-24页 |
| 2.3.1 有利于改善视唱练耳课堂气氛,提高学习兴趣 | 第22-23页 |
| 2.3.2 有利于提高音乐学习能力,促进音乐素质全面发展 | 第23页 |
| 2.3.3 有利于真正实现“以学生为主体”的教学理念 | 第23-24页 |
| 第三章 审美价值在视唱练耳教学中的体现 | 第24-61页 |
| 3.1 音色与音准教学中的审美 | 第24-26页 |
| 3.2 节奏与节拍教学中的审美 | 第26-32页 |
| 3.3 旋律教学中的审美 | 第32-36页 |
| 3.4 和声听觉分析教学中的审美 | 第36-43页 |
| 3.5 调式调性教学中的审美 | 第43-48页 |
| 3.6 视唱教学中的审美 | 第48-57页 |
| 3.7 视唱练耳其他音乐活动中的审美 | 第57-61页 |
| 3.7.1 视唱练耳教学中运用实际音乐作品的审美价值 | 第57-59页 |
| 3.7.2 视唱练耳课堂上即兴音乐活动的审美价值 | 第59-60页 |
| 3.7.3 与视唱练耳学习有关的课外音乐活动对审美的培养 | 第60-61页 |
| 结语 | 第61-63页 |
| 参考文献 | 第63-65页 |
| 致谢 | 第65-66页 |
