| 中文摘要 | 第4-5页 |
| 英文摘要 | 第5页 |
| 绪论 | 第8-12页 |
| 一、研究背景 | 第8-11页 |
| 二、研究方法 | 第11-12页 |
| 第一章 《乐理与视唱练耳》教材综述 | 第12-16页 |
| 第一节 《乐理与视唱练耳》教材概念与特点 | 第12-13页 |
| 一、《乐理与视唱练耳》教材概念 | 第12页 |
| 二、《乐理与视唱练耳》教材特点 | 第12-13页 |
| 第二节 《乐理与视唱练耳》教材发展历程 | 第13-16页 |
| 第二章 对国内三部《乐理与视唱练耳》教材的剖析 | 第16-45页 |
| 第一节 《乐理与视唱练耳》陈雅先编著 | 第16-29页 |
| 一、作者简介 | 第16页 |
| 二、教材编写目的与结构 | 第16-17页 |
| 三、教材内容列表简析 | 第17-25页 |
| 四、教材特征分析 | 第25-29页 |
| 第二节 《五线谱基本乐理视唱练耳基础教程》李重光著 | 第29-38页 |
| 一、作者简介 | 第29页 |
| 二、教材编写目的与结构 | 第29页 |
| 三、教材内容列表简析 | 第29-36页 |
| 四、教材特征分析 | 第36-38页 |
| 第三节 《基本乐理与视唱练耳》陈星编著 | 第38-45页 |
| 一、作者简介 | 第38页 |
| 二、教材编写目的与结构 | 第38页 |
| 三、教材内容列表简介 | 第38-43页 |
| 四、教材特征分析 | 第43-45页 |
| 第三章 对国内三套《乐理与视唱练耳》教材的对比较研究 | 第45-53页 |
| 第一节 教材设置目标比较 | 第45-46页 |
| 第二节 乐理与视唱练耳教学内容与特色的对比分析 | 第46-48页 |
| 第三节 基础乐理与视唱练耳学科结合度比较 | 第48-53页 |
| 结论 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 后记 | 第58-59页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第59页 |