民乐专业本科生视唱练耳教学训练研究

摘要	第5-6页
ABSTRACT	第6-7页
引言	第8-12页
一、选题目的及意义	第8-9页
二、国内研究现状	第9-11页
三、研究思路	第11-12页
第一章 民乐专业本科生视唱练耳课学习中存在的问题	第12-17页
第一节 民乐专业本科生对视唱练耳课程的认识不足	第12-14页
第二节 简谱到五线谱的转换不习惯	第14页
第三节 首调到固定调思维受限	第14-15页
第四节 单声部到多声部的思维局限	第15-17页
第二章 针对民乐专业本科生的视唱教学训练	第17-32页
第一节 读谱能力的培养	第17-22页
第二节 音准能力的训练	第22-27页
第三节 多声部演唱的练习	第27-29页
第四节“自弹自唱”的实践	第29-32页
第三章 针对民乐专业本科生的练耳教学训练	第32-44页
第一节 音高感的听觉训练	第32-37页
第二节 旋律感的听觉训练	第37-38页
第三节 节拍、节奏感的听觉训练	第38-41页
第四节 记谱训练	第41-44页
第四章 民乐专业本科生视唱练耳辅助教材的编创设想	第44-49页
第一节 辅助教材选用原则	第44-45页
第二节 中国传统音乐的加入	第45-47页
第三节 流行音乐的加入	第47-49页
结语	第49-51页
参考文献	第51-52页
致谢	第52页