中职视唱练耳教学研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第8-12页 |
| 一 选题依据 | 第8-9页 |
| 二 研究意义 | 第9页 |
| 三 研究对象与研究方法 | 第9-12页 |
| (一) 研究对象 | 第9-10页 |
| (二) 研究方法 | 第10-12页 |
| 第一章 中职院校音乐专业教学特点分析 | 第12-18页 |
| 第一节 中职院校音乐专业教学的特点 | 第12-14页 |
| 一 音乐专业课程设置分析 | 第12-13页 |
| 二 新课标对中职院校教学的要求 | 第13-14页 |
| 第二节 中职院校音乐专业学生特点分析 | 第14-15页 |
| 一 学生音乐素质的差异 | 第14页 |
| 二 学习目标的差异 | 第14-15页 |
| 第三节 中职院校音乐专业开设视唱练耳课的必要性 | 第15-18页 |
| 一 视唱练耳学科教学特点 | 第15页 |
| 二 视唱练耳的教学法分析 | 第15-18页 |
| 第二章 中职院校视唱练耳教学现状分析 | 第18-24页 |
| 第一节 教学教材、课程设置的分析 | 第18-19页 |
| 一 教材的分析 | 第18-19页 |
| 二 课程设置的分析 | 第19页 |
| 第二节 教学大纲的分析 | 第19-20页 |
| 一 教学目的和任务 | 第19-20页 |
| 二 教学原则和方法 | 第20页 |
| 第三节 教学形式的分析 | 第20-24页 |
| 一 基础技能训练 | 第20-21页 |
| 二 教学实践 | 第21-24页 |
| 第三章 中职院校视唱练耳教学的探索与创新 | 第24-34页 |
| 第一节 针对实际情况整合课程内容及教材 | 第24-26页 |
| 一 选用相适应的教材 | 第25页 |
| 二 教学形式创新 | 第25-26页 |
| 三 培养学生自我调节的能力 | 第26页 |
| 第二节 培养学生兴趣,改善教学手段与方法 | 第26-29页 |
| 一 因材施教,运用多种教学法 | 第26-27页 |
| 二 教学中引入地方的民歌 | 第27-29页 |
| 三 器乐进课堂,发挥学生主观能动性 | 第29页 |
| 四 以多种唱名法来进行视唱教学 | 第29页 |
| 第三节 增强学生的实际操控能力 | 第29-31页 |
| 一 加强与实践课程的融合 | 第30-31页 |
| 二 举办教学汇报表演 | 第31页 |
| 三 增加多种实践环节 | 第31页 |
| 第四节 教学中运用现代化音乐技术 | 第31-34页 |
| 第四章 视唱练耳教师素质 | 第34-38页 |
| 第一节 教师职业道德品质 | 第34-35页 |
| 一 热爱音乐教育事业 | 第34页 |
| 二 热爱学生、尽职尽责 | 第34页 |
| 三 不断提高教学水平 | 第34-35页 |
| 第二节 教师专业素养 | 第35-38页 |
| 一 视唱练耳教师应具备的基本技能 | 第35页 |
| 二 音乐理论及其他相关知识 | 第35-38页 |
| 结语 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 致谢 | 第42页 |
