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教学法
从英语定语从句看英语写作中教师反馈对学生注意的影响
策略指导对英语学习者自主学习和听力水平的影响--基于自主学习中心的一项实证研究
中国外语学习者英语空间介词over习得的相关性研究
我国本科公共英语课程设计的文化性研究
制约非英语专业学生英语学习自主性的主要因素分析及教学对策研究
云南省新建本科师范院校大学英语教学现状调查
重庆市大学英语教师教学、科研情况调查研究
英语课堂互动的话语分析
论活动法在英语教学中的应用
高职院校商务英语教学
记忆理论与词汇教学
合作学习：改变高职高专英语教学模式
大学英语课堂互动教学策略
学习风格对大学英语教学的影响
认知风格在言语-表象维度上的个体差异对中国学生EFL学习的影响
建立基于网络和课堂的大学英语教学模式下的评估体系
中国英语学习者表达“请求”的语用学研究
大学英语课堂上的学习风格
高职非英语专业学生英语学习策略与英语应用能力考试成绩关系的调查研究
基于语料库的中国英语学习者被动语态错误研究
语篇的词汇衔接模式及在英语阅读教学中的应用
交互阅读方法在大学公共英语阅读教学中的应用
动词语义对中国学生习得英语进行体的影响
中国英语学习者英语名词化习得的认知语言学实证研究
全英商务教学教材评估--对广东外语外贸大学全英班所使用的一本原版英语会计教材的研究
二十一世纪广西大学使用的三种《大学英语》教程大纲设计对比研究
中国英语课堂听写练习对英语专业学习者语言技能的影响
关于提高大学生口语交际能力的初步研究
英语专业低年级学生偶然词汇学习策略的对比分析
连贯理论在英语阅读教学中的应用
衔接理论在英语教学中的应用
从社会建构主义看大学英语教学中的情感因素
大学英语学习策略
课堂会话与日常情景会话的结构对比分析
论隐喻与英语教学
元认知意识培训对促进学生英语自主阅读的作用
高等农业院校大学生特色英语教学研究
英语阅读课互动对学生英语水平影响的研究
大学英语教师课堂提问的会话分析研究
交互式模式和溶入型动机在泛读课的研究
大学英语课堂教师提问实证研究
大学英语课堂教学与德育教育的实践与探索
英语教师教学档案袋评价模式的建构
英汉对比在精读课中的运用--解决母语负迁移的一种可行性策略
主位理论在EFL阅读教学中的应用研究
大学英语网络教学效果评估及在线学习行为研究
论在大学英语教学中实施学习策略训练
大学英语策略阅读教学效果实验研究
从英汉文化空缺词看跨文化视角下的文化空缺现象
通过合作学习提高非英语专业大学生的英语学习动机
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