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教学法
多媒体环境对大学英语学习的影响因素分析
大学英语教师对课堂沉寂再激活的策略研究
英语教学中教师中介作用调查
中国大学生英语学习者分词使用错误分析--基于海事大学学生的研究
在英语课堂中运用对话式学习的尝试
口头明了的反馈--在作文批改中增加及时的补改过程提高写作准确性
中国英语课堂中师生协商的研究
论任务型语言教学法在我国高职高专英语教学中的应用
论高职英语教学中的自主阅读
隐喻和高职英语词汇教学
大学英语教学中的文化教学研究
篇章性与大学英语写作
体裁分析与专门用途英语教学
合作学习和高中英语写作教学--基于英语课程新标准的研究
多元智能理论对于中国高校英语泛读教学方法转变的作用
对中国EFL学习者英语求助信中情态的功能分析
英语词汇教学策略的实证性研究
基于对词语形态错误的分析探讨“注意”在大学英语写作教学中的作用
中国大学生元认知策略的运用和英语学习
大学生英语写作动机维度及其与写作策略的关系
合成英语语音感知学习的实验研究
过程体裁法及其对大学英语写作教学的启示
基于信息技术环境下的大学英语任务型语言教学
谈如何运用学习日志培养学生的自主学习
将文化融入外语教学：中国大学英语课堂的文化教学研究
大学英语教学中有原理的折衷主义教学--个案研究
中国高校语音教学研析
任务型教学法在大学英语词汇教学中的应用
大学英语教师教育--需求分析及项目设计
论母语在高职英语教学中的角色定位
对于中国英语学习者二语写作过程中使用母语现象的一项实证研究
成就动机与自主学习有效性
天津学生英语元音[e]、[（？）]和[ai]发音错误的语音分析
大学英语精读教学使用过程—体裁—写作教学法的实证研究
作为话语的英语教学：基于伯恩斯坦课程理论上的研究
计算机辅助语言学习：高校英语教师的观念与实践
多媒体网络教学对现代英语教与学的影响
英语写作课中同学评估的可行性研究
任务诱发型投入量对中国中低水平英语学习者词汇附带习得影响的实证研究
中国英语学习者言语产生中的句法启动效应
师范院校非英语专业学生语言学习策略初探
中国大学生的语用错误分析
通过阅读策略的有效使用来提高阅读水平
语言迁移对L1汉语学生习得L2英语反身代词的影响
明示教学对英语学习者语用能力发展的成效性研究
对大学英语学习者学习策略运用的调查
合作学习在英语教学中的运用
大学英语组间小组活动实证研究
英语中性别差异与英语教学
高职学生英语学习策略中的组织策略实验研究
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