| Abstract | 第1-8页 |
| 内容摘要 | 第8-10页 |
| Chapter One Introduction | 第10-13页 |
| Chapter Two Learning Styles | 第13-39页 |
| 2．1 Review of Related Researches | 第13-17页 |
| 2．1．1 Individual Learner Differences and Learner Autonomy | 第13-15页 |
| 2．1．2 Learning Strategies | 第15-17页 |
| 2．2 Language Learning Styles | 第17-39页 |
| 2．2．1 Cognitive Styles and Learning Styles | 第19-21页 |
| 2．2．2 Categories of Learning Styles | 第21-32页 |
| 2．2．3 The Significance of Studying Learning Styles | 第32-34页 |
| 2．2．4 The Current Situation and Existing Problems of Learning Styles | 第34-37页 |
| 2．2．5 The Goals of Studying Learning Styles | 第37-39页 |
| Chapter Three Learning Styles and College English Teaching | 第39-51页 |
| 3．1 Modern Views on College English Teaching | 第39-45页 |
| 3．1．1 The Current Situation on College English Teaching | 第39-41页 |
| 3．1．2 Change of College English Teaching Model | 第41-45页 |
| 3．2 Related Studies | 第45-51页 |
| 3．2．1 Studies into College Students' Learning Styles Abroad | 第45-47页 |
| 3．2．2 Previous Studies into Learning Styles in China | 第47-51页 |
| Chapter Four An Empirical Study | 第51-64页 |
| 4．1 Theoretical Framework of the Research | 第51-52页 |
| 4．2 The Purpose of the Study | 第52页 |
| 4．3 Methods | 第52-54页 |
| 4．3．1 Instruments | 第52-53页 |
| 4．3．2 Subjects | 第53-54页 |
| 4．4 Survey Study | 第54-58页 |
| 4．4．1 Hypotheses | 第54页 |
| 4．4．2 Procedures | 第54-55页 |
| 4．4．3 Data Analysis Methodologies | 第55页 |
| 4．4．4 Results | 第55-56页 |
| 4．4．5 Discussions | 第56-58页 |
| 4．5 Experimental Study | 第58-64页 |
| 4．5．1 Hypotheses | 第59页 |
| 4．5．2 Subjects | 第59-60页 |
| 4．5．3．Procedures | 第60-62页 |
| 4．5．4 Results and Discussions | 第62-64页 |
| Chapter Five Conclusion | 第64-68页 |
| 5．1 Summary of the Present Investigation | 第64-65页 |
| 5．2 Implications | 第65-68页 |
| Bibliography | 第68-75页 |
| Appendix I 英语学习风格倾向调查问卷表 | 第75-77页 |
| Appendix II Raw Data of the Investigation | 第77-82页 |
| Appendix III Suggestions for Visual, Auditory, and Haptic Learners | 第82-84页 |
