| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-5页 |
| 第一部分 问题的提出 | 第5-8页 |
| 第二部分 重庆市大学英语教师教学、科研情况调查 | 第8-25页 |
| 一、调查设计 | 第8-9页 |
| 二、调查结果 | 第9-25页 |
| (一) 重庆市大学英语教师的基本情况 | 第9-12页 |
| (二) 重庆市大学英语教师在教学方面的基本情况 | 第12-20页 |
| (三) 重庆市大学英语教师在科研方面的基本情况 | 第20-25页 |
| 第三部分 调查中发现的主要问题及成因分析 | 第25-31页 |
| 一、大学英语教师普遍缺乏条件性知识 | 第25-26页 |
| 二、大学英语教师的教学反思能力不强 | 第26-28页 |
| 三、大学英语教师的科研水平较低，科研成果层次不高 | 第28-31页 |
| 第四部分 讨论与建议 | 第31-36页 |
| 一、加速优化大学英语教师的知识结构 | 第31-32页 |
| 二、重视提高大学英语教师的教学反思能力，促进教师进行教学反思 | 第32-34页 |
| 三、大力提高大学英语教师的科研水平 | 第34-36页 |
| 第五部分 结束语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附录 | 第39-44页 |
| 后记 | 第44页 |