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发展性阅读障碍儿童音、形、义加工特点
论高职学生语文素养的缺失与提升
论职校语文教师的专业化发展
语文教学的典型范式研究
论摩尔多瓦、安多藏族学生学习现代汉语常见难点问题分析及解决方法
维吾尔族学习者汉语副词习得偏误研究
维吾尔族学习者学习汉语动词偏误分析
维汉大学生对现代汉语多义单字的原型判定对比分析
汉语普通话语境下学前幼儿语言叙事能力发展研究
《文心》读写观简析
黎锦熙《新著国语教学法》的当代启示
中国南方汉语儿童轻声习得
我国高职院校《大学语文》课程教学研究--以南昌市几所高职院校为例
3-7岁儿童量词习得研究
从汉英对比角度探讨汉语语音和英语语音的教学方法
儿童语言中的副词与目标语言的比较
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职技师范院校汉语言文学教师教育专业分型培养研究--以某一科技师范学院为例
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普通话儿童辅音习得个案研究
人文精神与现代意识的和谐抒写--论民国语文教材生命力之所在
职高语文综合性学习活动的教学研究和实践
论郭绍虞的语文教育思想
藏语地区汉语作文课程教学研究
旅游汉语教材语体研究
维吾尔族学生汉语隐现句习得研究
陈望道《作文法讲义》写作思想研究
美国先行组织者模式在语言阅读教学中的运用及启示
汉语儿童“是”字结构的发展
儿童语言习得的计算模型研究
汉语儿童早期识字萌发
铁路客运服务专业口语交际教学研究
基于话目的新手教师课堂话语个案研究--教师培训办法探索
高职学生应用文写作偏误分析
高职院校财经专业应用文写作教学策略研究--基于潍坊地区三所高职院校的调研与分析
学前教育专业作文教学的问题及对策研究--以潍坊幼教特教师范学校为例
功能视角下的普通话儿童3岁前语言发展个案研究
面向对外汉语教学的“X比YW”句式研究--兼与英语相关句式对比
高师古代汉语古文今译教学研究
高师古代汉语语法教学研究
三个汉语中介语语料库对比分析
南方汉语幼儿咿呀学语与早期语言发展跟踪性个案研究
汉字简化与汉字教学研究
字本位理念下的对维汉语教学研究
哈萨克斯坦阿克托别市高校汉语教学情况调查
对母语为俄语的学生的汉语语音教学研究
蒙古族小学生汉字习得偏误及相关问题研究--以赤峰地区为例
汉语普通话塞音及塞擦音的发声气流气压研究
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