| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 引言 | 第10-11页 |
| 第一章 职高语文课程理论概述 | 第11-16页 |
| ·职高语文课程的内涵与性质 | 第11页 |
| ·职高语文教育人才培养目标 | 第11-12页 |
| ·基于语文学科特点的职高教学基本理念 | 第12-16页 |
| ·它是一种非其他学科性质的语文学习活动 | 第12-13页 |
| ·它是一种“综合性学习”，而不是一般意义上的“综合学习” | 第13-14页 |
| ·它是一种“活化”的学习实践，而不是“纯粹”的理性学习 | 第14页 |
| ·它是一种自主的文化生活，而不是逻辑严密的科学研究 | 第14-15页 |
| ·它是一种过程性的、非线性的语文实践，而不是结论式的、直线式的知识掌握 | 第15-16页 |
| 第二章 职高语文综合性学习活动教学概述 | 第16-20页 |
| ·职高语文综合性学习活动概念阐述 | 第16-17页 |
| ·职高语文综合性学习活动的产生背景 | 第16页 |
| ·职高语文综合性学习活动的概念及内涵 | 第16-17页 |
| ·职高语文综合性学习活动国内外研究现状 | 第17-20页 |
| ·国内主要研究现状 | 第17-18页 |
| ·国外主要研究现状 | 第18-20页 |
| 第三章 职高语文综合性学习活动教学现状的调查分析 | 第20-26页 |
| ·当前职业学校中存在的语文综合性学习活动的现状 | 第20-23页 |
| ·职高语文综合性学习活动教学中存在的问题 | 第23-26页 |
| ·把语文综合性学习活动当作情景作文的一种形式 | 第23-24页 |
| ·“非语文”内容过多地介入，语文综合性学习活动“不像语文课” | 第24页 |
| ·过于依赖课本，而且把课本的利用主要定位在阅读教学上 | 第24-25页 |
| ·在语文综合性学习活动实施过程中，对语文学习资源开发利用得不够。 | 第25-26页 |
| 第四章 职高语文综合性学习活动的实施策略 | 第26-48页 |
| ·职高语文综合性学习活动的总体要求 | 第26-27页 |
| ·适应学生整合知识技能的内在需要，旨在全面提高学生的语文素养 | 第26页 |
| ·激发学生自主学习语文的潜能，旨在培育学生自主学习语文的能力 | 第26页 |
| ·利用一切有益于语文教学的资源，提升学生综合性解决问题的能力 | 第26-27页 |
| ·倡导活学活用，旨在培育学生的实践能力和创新能力 | 第27页 |
| ·尊重学生个性化学习，关注每一个学生的成长与发展 | 第27页 |
| ·职高语文综合性学习活动的基本特征 | 第27-29页 |
| ·综合性 | 第28页 |
| ·实践性 | 第28-29页 |
| ·自主性 | 第29页 |
| ·职高语文综合性学习活动的基本形式 | 第29-31页 |
| ·社会活动型 | 第29-30页 |
| ·虚拟活动型 | 第30页 |
| ·模拟实践型 | 第30页 |
| ·角色体验型 | 第30页 |
| ·专题研究型 | 第30-31页 |
| ·自由拓展型 | 第31页 |
| ·实施语文综合性学习活动的一般过程 | 第31-33页 |
| ·确定学习主题 | 第31-32页 |
| ·制订学习方案 | 第32-33页 |
| ·开展研究活动 | 第33页 |
| ·总结交流学习成果 | 第33页 |
| ·语文综合性学习活动的活动案例研究 | 第33-44页 |
| ·职高语文综合性学习活动的实施策略 | 第44-48页 |
| ·强化专业意识，整合教学内容 | 第44-46页 |
| ·提高教学效率，突出实践能力 | 第46页 |
| ·改变考试方式，调整学习方向 | 第46-48页 |
| 第五章 语文综合性学习活动学习的评价 | 第48-50页 |
| ·在评价内容上，由注重结论转变为注重过程 | 第48页 |
| ·在评价主体上，由“单一化”、“单向性”转向“多元化”、“互动性” | 第48页 |
| ·在评价标准上，弱化“班级成员参照”，强化“自我参照” | 第48-49页 |
| ·评价方式上，由单一的“量化评定”转变为多样化的“综合评定” | 第49-50页 |
| 第六章 职高语文综合性学习活动教学中要注意的问题 | 第50-52页 |
| ·遵从个性化原则 | 第50页 |
| ·遵循循序渐进原则 | 第50页 |
| ·综合性活动不是少数优秀生的专利 | 第50页 |
| ·“语文综合性学习活动”不等于“语文活动” | 第50-51页 |
| ·综合性活动中教师的角色与作用的发挥 | 第51-52页 |
| 结语 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-55页 |
| 答谢 | 第55页 |
