| 中文摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 绪论 | 第9-12页 |
| (一) 调查的意义与目的 | 第9-10页 |
| (二) 调查概况 | 第10-12页 |
| 第一章 咸宁市咸安区高中历史教学的调查情况 | 第12-28页 |
| (一) 教师问卷情况 | 第12-22页 |
| (二) 学生问卷情况 | 第22-28页 |
| 第二章 对咸宁市咸安区高中历史教学现状的分析 | 第28-30页 |
| (一) 咸安区高中历史教学的优势 | 第28页 |
| (二) 咸安区高中历史教学存在的主要问题 | 第28-30页 |
| 第三章 对咸宁市咸安区高中历史教学的反思与相关建议 | 第30-33页 |
| (一) 建立并形成良好的社会评价环境,改变历史学科“尴尬”地位 | 第30-31页 |
| (二) 更新教学方式及教育理念,促进学生全面发展,将素质教育落到实处 | 第31页 |
| (三) 优化教师队伍,提高教师素质,以“研”促“教” | 第31-32页 |
| (四) 抓好初中历史基础教育,为高中学习奠定基石 | 第32-33页 |
| 结语 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-35页 |
| 附录A：问卷一 | 第35-39页 |
| 附录B：问卷二 | 第39-42页 |
| 后记 | 第42页 |