| 中文摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 前言 | 第9-11页 |
| (一) 研究目标 | 第9页 |
| (二) 研究现状 | 第9-10页 |
| (三) 研究思路和方法 | 第10-11页 |
| 一、公民教育的内涵和意义 | 第11-19页 |
| (一) 概念界定 | 第11-13页 |
| (二) 公民教育的意义 | 第13-14页 |
| (三) 我国公民教育仍未受到充分重视 | 第14-19页 |
| 二、公民教育的世界经验和中国特性 | 第19-25页 |
| (一) 各国公民教育的类型和经验 | 第19-22页 |
| (二) 我国公民教育内容的一般性和特殊性 | 第22-23页 |
| (三) 公民教育与历史教学的关系 | 第23-25页 |
| 三、高中历史教学对公民教育的贯彻 | 第25-30页 |
| (一) 依托课本的公民教育 | 第25-28页 |
| (二) 乡土资源的挖掘 | 第28-30页 |
| 结语 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-32页 |
| (一) 著作类 | 第31页 |
| (二) 期刊类 | 第31-32页 |
| 附录 | 第32-34页 |
| 致谢 | 第34页 |