| 中文摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 绪论 | 第11-14页 |
| 一、选题背景及意义 | 第11-12页 |
| 二、国内外研究现状 | 第12-14页 |
| 1、新史观的理论研究 | 第12页 |
| 2、新史观与高中历史教学的研究 | 第12-14页 |
| 第一章 新史观与高中历史教学 | 第14-18页 |
| 一、新史观的概念阐释 | 第14-16页 |
| 1、文明史观的概念阐释 | 第14页 |
| 2、全球史观的概念阐释 | 第14-15页 |
| 3、现代化史观的概念阐释 | 第15页 |
| 4、社会史观的概念阐释 | 第15-16页 |
| 二、将新史观引入高中历史教学的必要性 | 第16-18页 |
| 1、将新史观引入高中历史教学是历史学科内在特征的要求 | 第16页 |
| 2、将新史观引入高中历史教学是教师适应课程改革的需要 | 第16-17页 |
| 3、将新史观引入高中历史教学是应对高考的需要 | 第17-18页 |
| 第二章 新史观对高中历史教学的渗透——以《抗日战争》在新旧教材中的变化为例 | 第18-26页 |
| 一、新史观对高中历史教材编写的渗透 | 第18-22页 |
| 1、《抗日战争》在新旧教材中地位的变化 | 第18-19页 |
| 2、《抗日战争》在新旧教材中课文系统的变化 | 第19-20页 |
| 3、《抗日战争》在新旧教材中课文辅助系统的变化 | 第20-22页 |
| 二、新史观对高中历史教学过程的渗透 | 第22-24页 |
| 1、《抗日战争》在高中历史教学中教学目标的变化 | 第22页 |
| 2、《抗日战争》在高中历史教学中教学内容的变化 | 第22-24页 |
| 三、新史观对高考命题的渗透 | 第24-26页 |
| 第三章 将新史观引入高中历史教学活动的实践探索 | 第26-38页 |
| 一、将文明史观引入高中历史教学的实践探索 | 第26-29页 |
| 1、用文明史观解读高中历史教材 | 第26页 |
| 2、用文明史观指导高中历史教学 | 第26-28页 |
| 3、文明史观在高考命题中的体现 | 第28-29页 |
| 二、将全球史观引入高中历史教学的实践探索 | 第29-32页 |
| 1、用全球史观解读高中历史教材 | 第29页 |
| 2、用全球史观指导高中历史教学 | 第29-31页 |
| 3、全球史观在高考命题中的体现 | 第31-32页 |
| 三、将现代化史观引入高中历史教学的实践探索 | 第32-35页 |
| 1、用现代化史观解读高中历史教材 | 第32页 |
| 2、用现代化史观指导高中历史教学 | 第32-34页 |
| 3、现代化史观在高考命题中的体现 | 第34-35页 |
| 四、将社会史观引入高中历史教学的实践探索 | 第35-38页 |
| 1、用社会史观解读高中历史教材 | 第35页 |
| 2、用社会史观指导高中历史教学 | 第35-36页 |
| 3、社会史观在高考命题中的体现 | 第36-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-40页 |
