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初中英语语境化现在完成时态教学的实证研究
多媒体在高中英语阅读教学中应用现状及对策研究
《新英语课程标准》下初中英语作业布置的现状及改善对策研究--以大连市第十七中学为例
词汇丰富性与高中限时英语写作质量相关性研究
高考英语测试对高中英语教学的反拨作用的实证研究
高中生英语阅读策略与阅读成绩的相关性研究--以徐州高级中学为例
中学大学伙伴关系下中学英语教师教研能力发展状况研究--以合肥师范学院附属实验中学为例
初中英语教学中民族文化认同教育渗透策略研究
伊宁市高中生英语自主学习状况的调查研究
思维地图在初中英语说明文写作教学中的实验研究
新疆初中生阅读焦虑与阅读成绩相关性研究
基于英语学科核心素养的初中英语课堂教学提问有效性的研究
图式理论在高中生英语议论文写作教学中的应用
英文多项注释对记叙文和说明文阅读理解的影响
初中英语教师课堂教学不确定性的现状研究--以湖北省恩施市为例
综合输入教学法在初中英语阅读教学中的应用
高中英语善学者学习特征的研究
焦虑与初中生英语阅读成绩相关性研究--以湖南省长沙市湖大附中为例
形成性评价在初中英语阅读教学中的应用研究
高中生英语写作错误研究
高中英语写作动态评价的实验研究
初中生英语学习策略与学习成绩的相关性研究--以哈密地区为例
高中英语阅读课教师提问类型对学生口语输出的影响研究
形成性评价在中职英语教学中的实证研究
项目教学法在中职行业英语教学中的实验研究
基于遗忘规律的听写策略在高一英语教学中有效性的实证研究
高考改革背景下高中生英语学习焦虑现状研究--以绍兴某高中为例
初中生英语课外辅导现状的调查研究--以武汉市为例
初中英语课堂师生互动研究
合作学习在高中英语教学中的实验研究--以宁夏X校为例
高中英语批判性阅读教学法应用的实验研究
初中英语教学中学生跨文化交际能力培养的EDA模式实验研究
框架语义理论在初中英语听力教学中的应用
多元评价在高中英语写作教学中的应用实证研究
内地高中新疆生听力自我效能感、听力学习策略和听力成绩的关系研究
原型理论下高中英语多义动词教学研究
视听动教学法在初中英语文化教学中的实验研究
《新目标英语》会话语篇的多模态话语分析
元认知策略在农村中学英语听力教学中的应用研究
新课标下初升高英语教材衔接问题研究
“盒子鱼”应用辅助初中英语教学的实证研究
高中英语教学中学生的跨文化交际能力调查研究
高中生元认知阅读策略，阅读动机和英语阅读成绩的相关性研究
中国高中生英语学习动机减退与动机恢复的调查研究
支架式教学模式在高中英语应用文写作教学上的实验研究--以信件写作为例
输入与输出对高中学习者注意和学得词汇深度知识的影响研究
翻转课堂在中学英语听力课堂中的应用研究
英语歧义容忍度、阅读策略及阅读成绩的相关性研究
元认知听力教学法在高中英语教学中的运用
语言焦虑对初中英语听力理解的影响及其对策
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