| Acknowledgements | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 摘要 | 第6-10页 |
| 1. Introduction | 第10-15页 |
| 1.1 Background of the Study | 第10-12页 |
| 1.2 Purpose and Significance of this Study | 第12-13页 |
| 1.3 Structure of the Study | 第13-15页 |
| 2. Literature Review | 第15-24页 |
| 2.1 Key Concepts | 第15-18页 |
| 2.1.1 English Reading Strategies | 第15-18页 |
| 2.1.2 English Reading Achievement | 第18页 |
| 2.2 Theoretical Basis | 第18-20页 |
| 2.2.1 Constructivist theory | 第19页 |
| 2.2.2 Schema theory | 第19-20页 |
| 2.3 Related Studies on English Reading Strategies Abroad and at Home | 第20-24页 |
| 2.3.1 Previous Studies at Abroad | 第20-21页 |
| 2.3.2 Previous Studies at Home | 第21-23页 |
| 2.3.3 Limitation of Previous Researches | 第23-24页 |
| 3. Research Methods | 第24-30页 |
| 3.1 Research Questions | 第24页 |
| 3.2 Participants | 第24-25页 |
| 3.3 Instruments | 第25-27页 |
| 3.3.1 Questionnaire | 第25-27页 |
| 3.3.2 Test | 第27页 |
| 3.4 Procedures of Data Collection and Analysis | 第27-30页 |
| 3.4.1 Data Collection | 第27-28页 |
| 3.4.2 Data Analysis | 第28-30页 |
| 4. Results and Discussion | 第30-39页 |
| 4.1 Distribution of the Reading Strategies Application | 第30-37页 |
| 4.1.1 Overall Reading Strategies Application | 第31-32页 |
| 4.1.2 Cognitive Strategies Application | 第32-33页 |
| 4.1.3 Meta-cognitive Strategies Application | 第33-35页 |
| 4.1.4 Social/Affective Strategies Application | 第35-37页 |
| 4.2 Correlations between Reading Strategies and Reading Achievements | 第37-39页 |
| 5. Conclusion | 第39-44页 |
| 5.1 Major Findings of the Study | 第39-40页 |
| 5.2 Implications of the Study | 第40-42页 |
| 5.3 Limitations and Suggestions of this Study | 第42-44页 |
| References | 第44-48页 |
| Appendix I: Questionnaire | 第48-52页 |
| Published Papers | 第51-52页 |
