| Abstract | 第4页 |
| 摘要 | 第5-10页 |
| Chapter 1 Introduction | 第10-14页 |
| 1.1 The Background | 第10-12页 |
| 1.2 The Purpose and Significance of the Study | 第12-13页 |
| 1.3 Structure of the Thesis | 第13-14页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第14-31页 |
| 2.1 Introduction of Formative Assessment | 第14-19页 |
| 2.1.1 Definition of Formative Assessment | 第14-16页 |
| 2.1.2 The Characteristics of Formative Assessment | 第16-17页 |
| 2.1.3 The Principles of Formative Assessment | 第17-18页 |
| 2.1.4 Differences between Formative Assessment and Summative Assessment | 第18-19页 |
| 2.2 Studies of Formative Assessment Abroad and at Home | 第19-22页 |
| 2.2.1 Studies of Formative Assessment abroad | 第20-21页 |
| 2.2.2 Studies of Formative Assessment at Home | 第21-22页 |
| 2.3 Theoretical Basis for Formative Assessment | 第22-25页 |
| 2.3.1 Multiple Intelligences Theory | 第22-23页 |
| 2.3.2 Humanism | 第23-24页 |
| 2.3.3 Constructivism | 第24-25页 |
| 2.4 The Methods of Formative Assessment | 第25-31页 |
| 2.4.1 Classroom Observation | 第25-27页 |
| 2.4.2 Portfolios | 第27-28页 |
| 2.4.3 Teacher Assessment | 第28-29页 |
| 2.4.4 Student-involved Assessment | 第29-30页 |
| 2.4.5 Collaborative Assessment | 第30-31页 |
| Chapter 3 Methodology | 第31-42页 |
| 3.1 Research Questions | 第31页 |
| 3.2 Research Subjects | 第31-32页 |
| 3.3 Research Instrument | 第32-33页 |
| 3.3.1 Questionnaire | 第32页 |
| 3.3.2 Testing | 第32-33页 |
| 3.3.3 Interview | 第33页 |
| 3.4 Procedure | 第33-41页 |
| 3.4.1 Pre-experimental Stage | 第33页 |
| 3.4.1.1 Pre-test | 第33页 |
| 3.4.1.2 Pre-questionnaire | 第33页 |
| 3.4.2 Experimental Stage | 第33-40页 |
| 3.4.2.1 Teacher’s Classroom Observation and Assessment in EC | 第34-36页 |
| 3.4.2.2 The Implementation of Student-involved Assessment in EC | 第36-37页 |
| 3.4.2.3 The Application of Portfolio in EC | 第37-40页 |
| 3.4.2.4 Teaching and Assessment in CC | 第40页 |
| 3.4.3 Post-experimental Stage | 第40-41页 |
| 3.4.3.1 Post-test and Post-questionnaire | 第40页 |
| 3.4.3.2 Interview | 第40-41页 |
| 3.5 Data Collection and Analysis | 第41-42页 |
| Chapter 4 Data Analysis and Results | 第42-51页 |
| 4.1 The Comparison and Analysis of the Tests | 第42-44页 |
| 4.2 The Comparison and Analysis of the Questionnaires | 第44-51页 |
| Chapter 5 Discussion | 第51-55页 |
| 5.1 Effects of Formative Assessment on Students’ English Achievement | 第51-52页 |
| 5.2 Effects of Formative Assessment on Students’ Autonomous LearningBehavior | 第52-55页 |
| Chapter 6 Conclusion | 第55-59页 |
| 6.1 Major Findings | 第55-56页 |
| 6.2 Limitations and Suggestions for Future Research | 第56-59页 |
| Bibliography | 第59-63页 |
| Appendices | 第63-88页 |
| Acknowledgements | 第88页 |
