摘要 | 第5-6页 |
Abstract | 第6-7页 |
Chapter One Introduction | 第10-13页 |
1.1 Background of the present research | 第10-11页 |
1.2 Significance of the research | 第11-12页 |
1.3 Layout of the thesis | 第12-13页 |
Chapter Two Literature Review | 第13-21页 |
2.1 Anxiety | 第13-14页 |
2.1.1 Definitions of anxiety | 第13页 |
2.1.2. Classification of anxiety | 第13-14页 |
2.2 Foreign Language Learning Anxiety | 第14-17页 |
2.2.1 Definition of FLLA | 第14-15页 |
2.2.2 Classifications of FLLA | 第15-16页 |
2.2.3 Symptoms of FLLA | 第16-17页 |
2.3 Studies on foreign language learning anxiety | 第17-20页 |
2.3.1 Related research abroad | 第17-18页 |
2.3.2 Related research at home | 第18-19页 |
2.3.3 Limitations of previous researches and significance of present study | 第19-20页 |
2.4 The details of English test reform | 第20-21页 |
Chapter Three Methodology | 第21-24页 |
3.1 Research questions | 第21页 |
3.2 Research setting | 第21页 |
3.3 Subjects | 第21-22页 |
3.4 Instrument | 第22页 |
3.5 Data collection and analysis | 第22-24页 |
Chapter Four Results and Discussion | 第24-47页 |
4.1 Results of the questionnaire | 第24-32页 |
4.1.1 The general level of high school students' English learning anxiety | 第24-26页 |
4.1.2 Differences in anxiety level caused by learners' variables | 第26-31页 |
4.1.3 Correlation between English level and English learning anxiety | 第31-32页 |
4.2 Results of the interview | 第32-38页 |
4.2.1 Feedback from students | 第32-36页 |
4.2.2 Feedback from teachers | 第36-38页 |
4.3 Causes of students' English learning anxiety | 第38-41页 |
4.3.1 Internal factors | 第39-40页 |
4.3.2 External factors | 第40-41页 |
4.4 Pedagogical Implications | 第41-47页 |
4.4.1 Students | 第41-42页 |
4.4.2 Teachers | 第42-44页 |
4.4.3 Parents | 第44-45页 |
4.4.4 Society | 第45-47页 |
5 Chapter Five Conclusion | 第47-51页 |
5.1 Major findings | 第47-49页 |
5.2 Limitations of the research | 第49-50页 |
5.3 Suggestions for further studies | 第50-51页 |
Bibliography | 第51-54页 |
Appendix Ⅰ Questionnaire | 第54-56页 |
Appendix Ⅱ Interview questions | 第56-57页 |
Acknowledgements | 第57页 |