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初中英语教学中民族文化认同教育渗透策略研究

摘要第3-4页
Abstract第4页
Chapter 1 Introduction第8-16页
    1.1 Background第8-9页
    1.2 Reasons for the Study第9-12页
        1.2.1 Requirement of New Curriculum Standard (English) and Core Competences of English Subject第9-11页
        1.2.2 Critical Period of Growing第11-12页
    1.3 Supports for the Study第12-14页
        1.3.1 Supports from Educational Principles第12-13页
        1.3.2 Supports from Textbooks第13-14页
    1.4 Significance of the Study第14-15页
        1.4.1 Theoretical Significance第14页
        1.4.2 Practical Significance第14-15页
    1.5 Overall Structure of the Paper第15-16页
Chapter 2 Theoretical Foundation第16-18页
    2.1 Erickson's Theory of Personality Development第16-17页
    2.2 Cognition and Schemes Theory第17-18页
Chapter 3 Literature Review第18-25页
    3.1 Previous Study at Home第18-23页
        3.1.1 Developmental stages of cultural identification at home第18-20页
        3.1.2 National Cultural Identification Education in Different Subjects第20-21页
        3.1.3 Cultural Identification Studies on English Teaching第21页
        3.1.4 Brief Comments on the Previous Studies第21-23页
    3.2 Previous Study Abroad第23-25页
Chapter 4 Study Design第25-34页
    4.1 Study Questions第25页
    4.2 Study Objects第25-26页
    4.3 Study Methods第26-28页
        4.3.1 Questionnaire第26页
        4.3.2 Statistical Analysis第26-27页
        4.3.3 Empirical Study第27-28页
    4.4 Data Collection第28-29页
        4.4.1 Data from Questionnaire第28页
        4.4.2 Data from Textbooks第28页
        4.4.3 Data from Empirical Study第28-29页
    4.5 Study Procedures第29-34页
        4.5.1 Previous Preparation第29-30页
        4.5.2 Strategies in Practice第30-34页
Chapter 5 Findings, Discussion and Suggestions第34-45页
    5.1 Findings and Discussion from Questionnaire第34-36页
    5.2 Findings and Discussion from Textbooks第36-38页
    5.3 Findings and Discussion from Empirical Study第38-43页
        5.3.1 Findings and Discussion from Case Study第38-41页
        5.3.2 Findings and Discussions from Monthly Observation第41-43页
    5.4 Suggestions第43-45页
Chapter 6 Conclusion第45-47页
Bibliography第47-49页
Appendix 1 Questionnaire Sheet第49-50页
Appendix 2 Class Journal Sheet第50-51页
Acknowledgements第51页

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