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高中英语教师职业倦怠研究
结果法和过程法在高中英语写作教学中的比较研究
90后新手英语教师职业倦怠案例研究
基于性别差异的中学英语教师职业倦怠研究
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重铸对学生口语表达准确性的有效性的个案研究
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基于关联理论的初中英语阅读教学的实验研究
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教师提问对高中英语课堂师生互动影响的个案研究
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高中生英语跨文化交际能力的现状调查及对策研究
基于模因论的高中英语应用文写作教学实验研究
高中英语教材跨学科内容对比分析--以北师大版和牛津版教材为例
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城乡初中英语教师课堂互动行为的比较研究
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同伴互评在高中英语写作教学中的应用研究--以安阳市一中为例
语境理论在初中英语词汇教学中的应用研究--以濮阳市第二高级中学为例
基于语篇分析理论的农村初中英语阅读教学实证研究
体验式教学在初中英语语法教学中的实证性研究
合作学习在高中英语阅读教学中的应用
高中生英语写作偏误分析
高中生感知学习风格与词汇学习策略关系的研究
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基于模因论的高中英语写作教学研究
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高一学生英语写作错误分析--以某高中一年级学生82篇作文为例
基于语篇分析理论的高三英语语法教学研究
内蒙古兴安盟蒙古族高中英语教师专业素质现状调查
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合作学习在初中英语写作课堂的运用
高中生英语语用能力调查研究
高中生对教师英语写作书面反馈态度的调查
基本层次范畴理论指导下的高中英语写作教学效果研究
基于兰盖克语法理论的高中英语语法“石化”消解研究
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中韩初中英语教科书中文化导向的对比分析--以阅读材料为例
基于教师优势的英语学习方案实验研究--以新乡市第一中学为例
合作学习在高中英语写作中的应用研究
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