| Abstract | 第3-5页 |
| 摘要 | 第6-11页 |
| Chapter One Introduction | 第11-16页 |
| 1.1 Research Background | 第12-14页 |
| 1.2 Purpose of the Research | 第14页 |
| 1.3 Significance of the Research | 第14-15页 |
| 1.4 The Structures of the Thesis | 第15-16页 |
| Chapter Two Literature Review | 第16-31页 |
| 2.1 The Definitions of Cooperative Learning | 第16-17页 |
| 2.2 Relevant Research at Home and Abroad | 第17-19页 |
| 2.2.1 The studies of Cooperative Learning at home | 第17-18页 |
| 2.2.2 The studies of Cooperative Learning abroad | 第18-19页 |
| 2.3 The basic elements of Cooperative Learning | 第19-21页 |
| 2.3.1 Positive interdependence | 第19页 |
| 2.3.2 Individual accountability | 第19-20页 |
| 2.3.3 Group processing | 第20页 |
| 2.3.4 Interpersonal and small group skills | 第20-21页 |
| 2.3.5 Face to face interaction | 第21页 |
| 2.4 Types of Cooperative Learning | 第21-24页 |
| 2.4.1 Cooperative Learning with teacher-student interaction | 第22-23页 |
| 2.4.2 Cooperative Learning with student-student interaction | 第23页 |
| 2.4.3 Cooperative Learning with teacher-teacher interaction | 第23-24页 |
| 2.4.4 Cooperative Learning with whole-staff interaction | 第24页 |
| 2.5 The main methods of Cooperative Learning | 第24-28页 |
| 2.5.1 Student Teams-Achievement Divisions（STAD） | 第25页 |
| 2.5.2 Teams-Game-Tournament(TGT) | 第25-26页 |
| 2.5.3 Team Assisted Individualization(TAI) | 第26-27页 |
| 2.5.4 Jigsaw | 第27页 |
| 2.5.5 Learning Together (LT) | 第27-28页 |
| 2.5.6 Group Investigsation (GI) | 第28页 |
| 2.6 The Basic Theories of Cooperative Learning | 第28-31页 |
| 2.6.1 Group Dynamiscs Theory | 第28页 |
| 2.6.2 Social Interdependence Theory | 第28-29页 |
| 2.6.3 Social Cohesion Theory | 第29-31页 |
| Chapter Three Methodology | 第31-39页 |
| 3.1 Reaserach Questions | 第31页 |
| 3.2 Reasearch Participants and Time | 第31-32页 |
| 3.3 Research Materials | 第32页 |
| 3.4 Research Instruments | 第32-33页 |
| 3.4.1 Pretest and Posttest | 第32-33页 |
| 3.4.2 Questionnaires | 第33页 |
| 3.5 Research Process | 第33-39页 |
| 3.5.1 Experimental Preparation Phase | 第33-34页 |
| 3.5.2 Experimental Implementation Phase | 第34-37页 |
| 3.5.3 Forms of Assessment | 第37-39页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第39-47页 |
| 4.1 Results of the Research | 第39-40页 |
| 4.2 Results of Questionnaire | 第40-47页 |
| Chapter Five Conclusion and Implications | 第47-52页 |
| 5.1 Conclusion | 第47-49页 |
| 5.2 Teaching Pedagogical Implications | 第49-50页 |
| 5.3 Limitations | 第50-52页 |
| References | 第52-55页 |
| Appendix 1 Questionnaire1 | 第55-57页 |
| Appendix 2 Questionnaire2 | 第57-59页 |
| Appendix 3 Grading Standard | 第59-60页 |
| Appendix 4 Writing Tasks | 第60-62页 |
| Appendix 5 Pretest | 第62-63页 |
| Appendix 6 Posttest | 第63-64页 |
| Acknowledgements | 第64页 |
