| Acknowledgements | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 中文摘要 | 第7-10页 |
| Chapter One Introduction | 第10-14页 |
| 1.1 Research Background | 第10-12页 |
| 1.2 Research Significance | 第12-13页 |
| 1.3 Research Hypothesis | 第13页 |
| 1.4 Organization of the Thesis | 第13-14页 |
| Chapter Two Literature Review | 第14-27页 |
| 2.1 Reading | 第14-18页 |
| 2.1.1 The Essence of Reading | 第14-15页 |
| 2.1.2 The Models of Reading | 第15-17页 |
| 2.1.3 The Types of Reading Styles | 第17-18页 |
| 2.2 Reading Strategy | 第18-22页 |
| 2.2.1 Definition of Reading Strategy | 第18-19页 |
| 2.2.2 Classification of Reading Strategy | 第19-22页 |
| 2.3 Application of Reading Strategies | 第22-27页 |
| 2.3.1 Related Studies by Foreign Researchers | 第22-24页 |
| 2.3.2 Related Studies by Domestic Researchers | 第24-27页 |
| Chapter Three Theoretical Basis | 第27-30页 |
| 3.1 Strategy-Based Instruction | 第27-28页 |
| 3.2 Schema Theory | 第28-30页 |
| Chapter Four Research Design and Methodology | 第30-41页 |
| 4.1 Research Questions | 第30页 |
| 4.2 Research Subjects | 第30-31页 |
| 4.3 Instruments | 第31-34页 |
| 4.3.1 Questionnaire | 第31-32页 |
| 4.3.2 Test | 第32-33页 |
| 4.3.3 Interview | 第33-34页 |
| 4.4 Research procedure | 第34-41页 |
| 4.4.1 Overall Data Collection | 第34-37页 |
| 4.4.2 Experiment | 第37-41页 |
| Chapter Five Data Collection and Analysis | 第41-56页 |
| 5.1 Questionnaire | 第41-45页 |
| 5.1.1 The overall status of reading strategies used by the senior schoolstudents in Kangle No. 1 middle school | 第41-44页 |
| 5.1.2 The differences in reading strategies used by different level students | 第44-45页 |
| 5.2 Tests | 第45-55页 |
| 5.3 Interview | 第55-56页 |
| Chapter Six Conclusion | 第56-62页 |
| 6.1 Research Findings | 第56-58页 |
| 6.2 Research Suggestions | 第58-60页 |
| 6.3 Research Limitations | 第60-62页 |
| References | 第62-66页 |
| Appendix Ⅰ Questionnaire for Students | 第66-68页 |
| Appendix Ⅱ Interview with Students | 第68-69页 |
| Appendix Ⅲ Pre-Test | 第69-76页 |
| Appendix Ⅵ Post-Test | 第76-83页 |
| 攻读教育硕士期间发表论文 | 第83页 |
