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过程教学法和结果教学法在高中英语写作教学中的比较研究
福州市高中—大学英语词汇教学衔接的问题与对策
关于高中英语听力听后输出环节对词汇附带习得影响的研究
高中英语阅读教学中的批判性思维培养
高中英语阅读课中文化教学的研究--以图式理论为基础
微课在高中英语教学中的应用研究
职前英语教师课堂互动话语研究
输入阐释与输出任务对二语阅读中词汇附带习得影响的研究
基于思维能力培养导向的高中英语阅读教学设问研究
中学英语课堂教师话语思维性功能的课堂观察研究
中学经验型与新手型英语教师课程意识现状对比分析
外语词块教学中词汇记忆的性别倾向
基于不同思维风格的高中阅读策略教学实验研究
语境学视角下的高中英语词汇教学研究
高中英语批判性阅读教学模式建构实证研究
菲律宾公立中学初级汉语综合课课堂教学模式研究
普高不同年级英语听力策略使用情况调查与研究
基于语料库的高中英语词汇教学研究
高中生完形填空解题能力发展研究：衔接理论视角
可理解性输入教学对高中英语学困生学习动机的影响
菲律宾峇外公立中学孔子课堂中国文化传播个案研究
不同纠错反馈策略在高中英语写作教学中的有效性研究
高中英语开放性作业的调查与实验研究
不同的阅读目的对高中生在二语阅读中词汇附带习得的影响
学案导学在高中英语教学中应用现状的调查研究
模糊容忍度与高中生英语阅读焦虑和阅读成绩的相关性研究
高中生阅读焦虑、模糊容忍度与完形填空成绩的关系
词块理论在高中英语课外阅读中的应用研究
厦门市高中英语学科核心素养培养现状调研及改进建议
福州市高中英语学科核心素养培养的现状、问题及对策
中小学英语课堂教学要素差异对比研究
心智、笔迹与外语学习成绩的相关性研究
中学英语公开课商榷性评课话语修辞研究
输入任务和输出任务对英语阅读中词块附带习得的影响
新课标下高中生英语写作策略使用情况研究
初中生英语语音自我概念与听力成绩的动态关系
初中英语写作词块教学应用研究
高中英语课堂英语思维能力培养实证研究--以陕西省西安中学高一年级为例
高中英语学困生学习现状调查--以施甸一中为例
福州市初高中英语词汇教学衔接的问题调查及应对之策
初中英语输出驱动教学模式研究
中学英语课堂教学中的无声语言（身势语）的运用研究
基于有声思维理论的高考英语短文改错教学策略的研究
斯金纳强化理论在初中英语词汇教学中的应用
基于建构主义的合作学习在初中英语写作教学中的应用--以政和三中初二学生为例
中职生英语听说交际能力的培养研究--以晋兴职校为例
计算机辅助教学在高中英语写作能力培养中的运用研究--高中英语写作平台的操作实践
基于支架式模式的高中英语词汇教学--以闽侯县第三中学为例
导学案教学模式在农村初中英语阅读教学中的应用--以平潭县强兴初级中学为例
任务型教学应用于中职英语阅读课的理论与实践研究
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