| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-8页 |
| 第一章 前言 | 第8-12页 |
| 第一节 研究背景 | 第8页 |
| 第二节 研究的目的和意义 | 第8-9页 |
| 第三节 研究方法和内容 | 第9-12页 |
| 第二章 文献综述 | 第12-16页 |
| 第一节 词汇教学观发展的研究 | 第12-13页 |
| 第二节 词汇教学方法的研究 | 第13页 |
| 第三节 词汇教学策略的研究 | 第13页 |
| 第四节 关于词汇教学原则的研究 | 第13-16页 |
| 第三章 理论 | 第16-20页 |
| 第一节 建构主义的基本理论简介 | 第16-18页 |
| 第二节 支架式教学法的基本理论 | 第18-20页 |
| 第四章 支架式理论指导下的高中英语词汇教学研究方法和步骤 | 第20-26页 |
| 第一节 实验目的 | 第20页 |
| 第二节 实验对象 | 第20页 |
| 第三节 实验工具 | 第20-22页 |
| 第四节 实验步骤 | 第22-26页 |
| 第五章 数据收集与分析 | 第26-32页 |
| 第一节 问卷调查分析 | 第26-27页 |
| 第二节 采访分析 | 第27-28页 |
| 第三节 实验前后测结果分析 | 第28-29页 |
| 第四节 实验结果 | 第29-32页 |
| 第六章 结论 | 第32-34页 |
| 第一节 研究的发现 | 第32页 |
| 第二节 研究的贡献 | 第32-33页 |
| 第三节 研究的不足 | 第33-34页 |
| 附录A:英语词汇学习调查问卷 | 第34-36页 |
| 附录B:词汇前测试卷 | 第36-40页 |
| 附录C：词汇后测试卷 | 第40-44页 |
| 附录D：控制组词汇测试成绩一览表 | 第44-46页 |
| 附录E：实验组词汇测试成绩一览表 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-56页 |
| 致谢 | 第56页 |