| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第5-10页 |
| 第一章 前言 | 第10-18页 |
| 第一节 研究背景 | 第10-11页 |
| 第二节 研究内容 | 第11-12页 |
| 第三节 研究目的和意义 | 第12-13页 |
| 第四节 研究方法和路线 | 第13-16页 |
| 第五节 研究的创新之处 | 第16-18页 |
| 第二章 文献综述 | 第18-28页 |
| 第一节 术语界定 | 第18-19页 |
| 第二节 衔接的理论基础 | 第19-22页 |
| 第三节 国内外研究现状 | 第22-26页 |
| 第四节 现行研究小结与拟解决的关键问题 | 第26-28页 |
| 第三章 实证：设计与研究 | 第28-68页 |
| 第一节 学生问卷调查分析与发现的问题 | 第28-42页 |
| 第二节 教师问卷调查与分析 | 第42-56页 |
| 第三节 教育界专家访谈与分析 | 第56-63页 |
| 第四节 本章小结 | 第63-68页 |
| 第四章 福州市初高中英语词汇教学衔接问题的应对之策 | 第68-78页 |
| 第一节 学生层面的应对之策 | 第68-71页 |
| 第二节 教师层面的应对之策 | 第71-74页 |
| 第三节 教材层面的应对之策 | 第74-78页 |
| 第五章 结论 | 第78-82页 |
| 第一节 研究的结论 | 第78-79页 |
| 第二节 研究的局限性 | 第79-82页 |
| 附录1 | 第82-86页 |
| 附录2 | 第86-90页 |
| 附录3 | 第90-94页 |
| 附录4 | 第94-98页 |
| 附录5 | 第98-100页 |
| 参考文献 | 第100-110页 |
| 致谢 | 第110页 |