词块理论在高中英语课外阅读中的应用研究
摘要 | 第2-3页 |
Abstract | 第3页 |
中文文摘 | 第4-8页 |
第一章 引言 | 第8-12页 |
第一节 研究背景 | 第8-9页 |
第二节 研究目的与意义 | 第9页 |
第三节 论文框架 | 第9-12页 |
第二章 文献综述 | 第12-20页 |
第一节 词块理论 | 第12-15页 |
第二节 国内外关于词块理论的相关研究 | 第15-17页 |
第三节 国内外关于英语课外阅读的相关研究 | 第17-20页 |
第三章 词块理论运用于高中英语课外阅读的实验研究 | 第20-24页 |
第一节 研究问题 | 第20页 |
第二节 研究对象 | 第20页 |
第三节 研究工具 | 第20-21页 |
第四节 实验设计与实施 | 第21-23页 |
第五节 数据收集 | 第23-24页 |
第四章 研究数据与分析 | 第24-32页 |
第一节 调查问卷结果与分析 | 第24-27页 |
第二节 前测与后测成绩结果分析与讨论 | 第27-29页 |
第三节 访谈结果与分析 | 第29-30页 |
第四节 结论 | 第30-32页 |
第五章 结论与建议 | 第32-36页 |
第一节 对本研究的总结 | 第32-33页 |
第二节 研究的启示和建议 | 第33-34页 |
第三节 研究局限 | 第34-36页 |
附录1 | 第36-38页 |
附录2 | 第38-40页 |
参考文献 | 第40-48页 |
致谢 | 第48页 |