普高不同年级英语听力策略使用情况调查与研究

摘要	第2-3页
Abstract	第3-4页
中文文摘	第5-10页
第一章 前言	第10-12页
第一节 研究背景	第10-11页
第二节 研究的意义	第11页
第三节 本文的结构框架	第11-12页
第二章 文献综述	第12-26页
第一节 听力理解	第12-16页
第二节 学习策略	第16-19页
第三节 听力策略	第19-25页
第四节 输入理论	第25-26页
第三章 研究设计	第26-32页
第一节 研究目的	第26页
第二节 研究问题	第26页
第三节 研究对象	第26-27页
第四节 研究方法	第27-28页
第五节 研究工具	第28-29页
第六节 研究过程	第29页
第七节 数据分析	第29-32页
第四章 结果与讨论	第32-42页
第一节 听力策略的使用情况	第32-35页
第二节 听力策略与听力成绩的相关性	第35-36页
第三节 高低分组在听力策略使用上的差异	第36-42页
第五章 结论	第42-46页
第一节 主要研究发现	第42页
第二节 听力教学启示	第42-44页
第三节 不足之处及研究方向	第44-46页
附录1	第46-50页
附录2	第50-60页
附录3	第60-62页
参考文献	第62-70页
致谢	第70页